摘要：培养学生工匠精神是工科专业课程普遍设置的教学目标,属于价值目标范畴。同时,工匠精神的培养近年来面临着育人体系细化难、定量考核难、成果落地难等问题。文章在CDIO教育理念下,将工匠精神目标进行细化,创新性地将进阶式项目实施引入课程链项目设计教学中,将知识点选题、小组统筹任务、平面作业、成绩进阶为多元化选题构思、模块化分工设计、立体化产品设计、赛事化产品运行,引导学生在课程链学习中完整参与工程分析设计全过程,最终达成工匠精神的培养目标。

摘要：目的解决地铁空间中视障者出行遇到的导向交互问题。方法以CJM法的研究方式为基础,从CJM法中的地点、行为、问题及机会点、情绪等多个维度对视障者的地铁出行进行心理情感、生理行为等层次的系统评估分析。并通过AHP法对面向视障者的地铁空间导向交互系统的不同层级优化方案进行评分,形成相应的评分集与矩阵集并进行计算得到相关评判结果向量,继而获得最优设计方向。结果运用CJM法与AHP法相结合的方式,优化面向视障者的地铁空间导向交互系统,实现视障者在地铁空间中的安全便捷出行。结论解决地铁空间中视障者导向系统的若干问题,为视障者在地铁等公共空间的出行研究提供思路与参考。

摘要：为提升大学生的劳动创造与创新创业能力,培养新时期劳动教育倡导的大学生创新、创造、创意精神,综合运用校内外创新创业资源,提出构建体现“劳创融和”理念的大学生创新创业实验室育人平台。结合当前国家对于创新型技能人才的需求,顺应知识变革诉求、秉持“劳创融合”理念和坚持教育资源协同战略,对实验课程、实验平台、校企合作、师资队伍等资源进行统筹协调,构建集优质课程-竞赛-素质拓展-成果转化等为内容的“创新创业教育+劳动教育”创新创业实验室人才培养体系,推动创新创业教育和劳动教育双向贯通,促进高等教育内涵式发展,培养创新型技能人才。

摘要：解决目前在公共空间中视障者出行会遇到的导向交互问题,基于情感化理论提出面向视障群体的导向交互系统设计的优化方案。从生理、心理、认知三个方面剖析城市公共空间之于视障群体的影响。从情感化设计的本能、行为与反思三个层级提出视障者导向交互系统的有关情感化设计的方式。依据情感化设计思路与方法进行地铁公共空间视障者导向交互系统设计实践。设计出灵活易用、晴盲通用、友好使用的导向交互系统,帮助视障者能够更加安全且便捷地实现无障碍出行。

摘要：文章以学龄前儿童为研究对象,以认知发展理论中的各运算阶段思维发展特征为基础,归纳各年龄段儿童的认知需求。通过对榫卯结构与建构玩具的关系进行梳理和提炼,分析归纳出将榫卯结构应用于建构玩具对儿童发展的益处,尝试让儿童在玩中学到知识,在玩中学会应用,设计出能体现出玩教结合的、系统性的、有交互性的建构玩具。以扩展建构玩具的设计方法,并为现代设计中传统榫卯结构的延续与创新设计提供参考,以期为本土建构玩具设计提供新的借鉴。

摘要：针对腐蚀电化学原理本科生课程教学中存在的一些问题,我们通过采取将课程开课时间延后一个学期,让年轻教师走出校园、走进企业、参加实践后再授课,请企业工程师进行学术报告,建立腐蚀实践教学基地,开设综合性设计实验等多种措施进行改革,提高了年轻教师的授课自信力,丰富了课堂教学内容,增加了学生学习腐蚀的兴趣和主动性,拓展了学生视野,更加注重培养学生的理论与实践的结合能力,以及创新精神和协作能力,获得了良好的教学效果。

摘要：为促进我国“三胎”政策的发展,针对产后女性抑郁情绪问题,从感官体验角度出发,设计一款安抚产后女性情绪、保护女性身心健康的产品。结合人体大脑分析,研究产后抑郁情绪导致女性在生理、心理、行为上的变化。从生理上分别对“五感”中视、听、嗅、味、触逐个分析,总结出产后女性心理需求。根据产后女性的特征与需求,归纳出产后女性抑郁情绪大多会出现睡眠障碍的状态。通过感官体验角度对助眠类产品睡眠枕进行深入研究,从“感官”角度找出睡眠枕的干预措施,以便通过助眠类产品睡眠枕对产后女性的抑郁情绪进行干预,达到缓解与治愈的作用。

摘要：为提高研究生的培养质量,课题组将成果导向教育(OBE)理念应用于辽宁石油化工大学土木工程专业研究生课程体系的优化中。课题组通过构建模块化的课程体系,满足研究生弹性学习和个性化培养的需求;重点从课程安排、创新能力、实践能力等方面对土木工程专业研究生课程体系进行优化设计。新的课程体系突出了“学生为主体”的理念、“学生最终是怎样的”目标,据此培养的人才将具备更强的工程意识与创新思维,契合社会对土木工程专业研究生的要求。

摘要：在"一带一路"的大时代背景下,课题组从双语教学的背景开始探究,进而映射到生物医学工程双语教学目前真实情况与理想情况之间存在的差距。针对如何改进其教学现状,课题组从两方面着手进行:一方面,从已有文献中提炼出了13个教学中存在的问题,并整理得到4个重点问题进行分析;另一方面,通过面向东北大学医学与生物信息工程学院2016、2017、2018级本科生的问卷调查,总结得到影响教学效果的三方面因素。最后,根据以上分析,课题组为我国生物医学工程双语教学的远景发展提供了有效、可行的意见与建议。

摘要：本文分别阐述了辽宁石油化工大学安全工程学科发展状况及协同创新平台建设情况,介绍了辽宁石油化工大学安全工程专业硕士培养目标和培养方案。培养目标是,培养能够从事安全工程领域的科学研究与开发、工程设计与实施或安全管理等工作,具有一定创新精神,适应石化行业和地方经济发展需要的应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。培养方案是,设置特种设备安全及整体评价、油气管道腐蚀与泄漏监测和石化与化工安全三个培养方向。实行双导师制,学位论文须在双导师指导下由研究生独立完成。同时,实施研究生进入企业实习制度。