摘要：印制电路板铜焊盘表面生成耐高温有机可焊保护剂(HT-OSP)膜是克服无铅高温回流焊工艺并获得良好焊点的关键。选用2-[(2,4-二氯苯基)甲基]-1H-苯并咪唑(C_(14)H_(10)Cl_(2)N_(2))作为成膜剂,在铜层表面生成了HT-OSP膜。理论计算结合对比实验,研究C_(14)H_(10)Cl_(2)N_(2)分子与Cu原子反应生成HT-OSP膜机理。基于量子化学密度泛函理论,模拟C_(14)H_(10)Cl_(2)N_(2)分子与Cu^(+)之间的络合反应;利用红外光谱对HT-OSP膜中的特征官能团进行表征;借助X射线光电子能谱测试HT-OSP膜中Cu元素的化合价;设计对比实验分析Cu^(2+)对生成HT-OSP膜的影响。结果表明:HT-OSP膜生成机理是C_(14)H_(10)Cl_(2)N_(2)分子与Cu原子发生反应生成HT-OSP膜并沉积在铜层表面,Cu^(2+)通过络合反应促进HT-OSP膜生长。另外,HT-OSP膜的分解温度高达531℃,HT-OSP膜保护的铜层放置在自然环境中180天没有被氧化,证明HT-OSP膜具有优异的耐热性和抗氧化性。

摘要：拥有独特地域特色的产品包装设计不仅能够赋予包装鲜明的地方特征和独具辨识度的视觉特征,更能够吸引消费者的审美共鸣。设计专业学生要深刻认识到地域文化与包装设计之间的关系,并在设计实践过程中巧妙融合地域文化。阐述了包装设计课程在设计教育中的重要性,以及传统包装设计课程的特点和限制;介绍了项目教学的概念和特点、优势和挑战以及项目教学在包装设计课程中的必要性;探讨了河东地域文化融入包装设计的项目实践,讨论了项目实施和评估的重要性。研究表明,项目教学为包装设计课程注入了新的活力,可以培养学生的创造性、实践技能和文化敏感性,加深了学生对文化与设计之间互动关系的理解。

摘要：文章运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法对体育教育创新人才培养进行深入分析研究。结果显示:山西新建本科院校对体育创新人才培养的重视程度还不够,培养目标缺乏创新性,学校特色和地方特色不够鲜明。高校教师水平层次不齐,理论素养和专业背景差异较大,创新教育理念和能力培养还没能深入人心。高校体育教育专业培养体系是当前体育人才培养的主要模式,在以市场经济为主体的经济体制下,建立学校、企业和社会联合的体育教育创新人才培养体系。高校教育领域在专业课程设置改革方面依然不能很好地实现学生综合素质提高和创新人才培养,学生自主创新能力不能得到很好的发挥,人才培养方案和专业课程设置调整的具体措施还不到位,创新人才培养的目标还未完全实现。因此,新建本科院校应当改变传统的教学模式,树立创新教育观,培养具有创新能力的体育教育师资队伍,营造有利于创新人才培养的良好氛围,精心设计教学计划,构建体育教育创新人才培养体系。

摘要：阐述基于参数估计的离散自适应控制算法的设计。该设计推导BLDCM的离散数学模型,对系统参数进行在线估计,设计离散自适应控制器,通过仿真实验对离散PI控制和离散自适应控制算法进行验证。实验结果表明,在期望转速突变、参数时变情况下,离散自适应控制算法具有较好的鲁棒性,系统超调量、稳态误差和调节时间都有较好改善。

摘要：设计了一款基于履带运动的苹果采摘机器人控制系统。工作原理为:首先,通过安装在机械臂上的工业摄像机采集苹果图像,发送给总控制系统,总控制系统利用深度学习-YOLOv3算法识别目标苹果,并检测出其位置信息;然后,由安装在夹爪上的测距传感器采集苹果与夹爪之间的距离信息,进行位姿解算,并将结果发送给机械臂运动控制卡,运动控制卡发出动作指令,使得机械臂到达目标采摘位置,夹爪末端的摄像头、红外传感器会辅助确认苹果落入夹爪内;此时,末端执行控制模块发送抓取指令,控制步进电机运转,使得夹爪抓取苹果,并通过压力传感器反馈夹爪闭合的程度,以免抓伤苹果;最后,末端执行控制模块驱动切片电机切割树枝,摘取苹果。实验结果表明:使用该方法准确采摘苹果的概率达到86.67%,基本能够满足苹果采摘作业的需求。

摘要：提出了一种基于轨道角动量全息(Orbital Angular Momentum,OAM)和频移的大容量光学信息加密方法。该方法实现了对多个图像信息的并行加密。首先,对多幅原始图像进行采样,采样阵列的采样间隔取决于具有不同拓扑荷数的螺旋相位的空间频率。然后,多个采样图像信息经过随机相位调制、傅里叶变换和频移相位调制后相干叠加构成轨道角动量保留全息图。最后,将不同拓扑荷的螺旋相位分别编码到轨道角动量保留全息图中,得到轨道角动量选择全息图,进行相干叠加后构成最终的单个加密全息图。解密时,轨道角动量复合选择全息图被加载到空间光调制器上,用包含特定拓扑荷数的涡旋光束照射,并经过傅里叶变换获得多个解密信息。该加密系统具有极高的加密灵活性和极大的加密容量,不仅可以在同一拓扑荷下,设计不同的频移因子来并行加密一组多个图像信息,还可以利用不同拓扑荷对多组图像信息进行加密。该方法将涡旋光束的模式设定为一个新的光学密钥,极大地提高了光学加密系统的安全性。此外,该光学加密方法中,待加密图像信息的尺寸不受空间光调制器的像元数量限制,极大地提高了光学实现信息加密的可行性和有效性。仿真实验结果表明该方法具有较高的安全性、抗噪性和抗剪切能力。

摘要：以无机化学课程中“缓冲溶液”知识点为例,设计了以学生为中心的教学方案。采用了案例教学法、问题驱动法、讨论法、实验法、任务驱动法等教学方式,将缓冲溶液知识点与人体血液缓冲体系充分融合,充分调动学生的主观能动性。通过问题驱动法、任务驱动法让学生自主探究缓冲溶液的组成、作用机制、缓冲溶液pH的计算;通过实验论证缓冲溶液的性质;通过辨析“人体酸碱质”培养学生辩证思维能力;通过讨论海绵城市的缓冲作用,培养学生与大自然和谐共处的理念。将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,落实立德树人根本任务。为广大教师践行无机化学课程思政提供参考。

摘要：针对日常使用的家用电器洗衣机,设计了以西门子S7-1200型PLC为控制核心的波轮式洗衣机控制系统,并运用WinCC组态软件作为上位机对系统运行进行监控仿真。整个设计能使洗衣机实现自动注水、洗涤电机正反转、自动脱水排水和洗涤结束报警的控制功能。此外,为更进一步贴合实际生活中操作的需要,还增添了手动洗涤功能。采用触摸屏动态仿真来呈现波轮式全自动洗衣机控制系统的设计效果。效果显示,该系统操作简便、运行稳定,人机交互界面更加友好。

摘要：为了提高园林专业学生的现代化软件应用能力,文章首先阐述了园林专业计算机辅助设计类课程教学现状,然后提出了园林专业计算机辅助设计类课程教学改革的思路,最后论述了园林专业计算机辅助设计类课程的教学改革路径。

摘要：通过设计特异性引物,利用PCR技术克隆双生病毒AC4基因,并与原核表达载体pGEX-4T-1连接,导入大肠杆菌BL21(DE3)中,利用IPTG成功诱导表达出分子量约36 KD的GST-AC4融合蛋白。对IPTG诱导浓度、诱导时间、诱导温度进行优化,获得最佳表达条件:IPTG诱导浓度0.50 mmol/L,诱导时间3 h,诱导温度32℃。研究结果对于下一步大量制备并分离纯化AC4蛋白、制备抗血清及研究SXYC-X4 AC4基因的功能具有指导意义。