摘要：大运河江苏段的传统工艺类非物质文化遗产项目特色鲜明,具有突出艺术成就和地域特色。近年来,该研究领域内不同地域、不同门类的传统工艺在传承上均存在一定的困境。本文在对其现状及所面临的主要问题展开分析的基础上,认为应在遵循传统工艺类非遗传承规律的前提下,建立起多措并举、分类施策的传承思路,并探讨了在人才培养、产业管理、宣传推广、产业集群、品牌建设等方面的具体对策。

摘要：研学旅行是提升学生发展核心素养的有力手段,是实践育人成果的重要体现。为了充分发挥研学旅行课程的育人功能,更好地开展研学旅行课程的设计与实施,必须处理好以下几对关系:研学与旅行、课程与行程、内容与主题、讲授与探究、活动与目标、实践与德育。

摘要：本文以大运河(常州段)乡土文化主题研学旅行课程设计为例,剖析了大运河场景开展研学旅行课程的优势,提出了课程资源梳理、学科间衔接、融合理念渗透等设计思路,分步骤探索了课程目标确定、课程内容选择和课程组织实施三大实践环节,并从课程体系构建、资源库建设、保障机制健全等方面提出了课程设计建议与未来思考。