摘要：课程思政是我国高等教育落实立德树人根本任务的重要举措。工科是我国实现自主创新、科技强国的基础,专业课门类众多,如何在工科专业课程中有效实施课程思政,成为当前教育工作者面临的重大挑战。文章通过对课程思政的内涵、现状及存在问题的梳理,从教学目标设计、教学内容设计、教学评价设计三方面入手,探讨工科专业课课程思政的实施路径,以期为我国工科专业课课程思政的改革与发展提供参考。

摘要：建设中国特色高水平高职院校就是要立足本土、结合院校优势加强特色化发展。支撑军民融合战略实施是高水平高职院校办学特色的一种选择,成为高水平高职院校的一种特色发展范式。系统设计范式特征和建设逻辑是高水平高职院校特色范式成功的关键。以军、校、企三方深度融合为主线,以军民两用技术为创新发展核心,以内专外通为人才培养特色标志,以聚焦国防科技为服务贡献目标是军民融合特色高水平高职院校的范式特征。将军民融合特色融入高水平高职院校建设,以军民融合产业需求为逻辑起点,以军民产教对接标准为建设重点,以军地育训一体专业群为建设核心,以军地技术服务平台为建设支撑,深化军民产教一体化融合,是军民融合特色高水平高职院校的建设逻辑。

摘要：交、直流电动机起动、调速、制动方法分析是“电机与拖动”课程教学中的重点问题,控制方式种类多,课堂教学主要是运用公式推导的理论分析方法,过程复杂且抽象难懂。利用Simulink建立交、直流电机拖动系统电气结构图仿真模型,GUI建立操作界面,二者交互链接开发电机拖动辅助教学平台,并以直流电机直接起动和电枢串电阻起动模块为例对设计过程中的关键技术进行了详细说明。该平台可实现原理说明、模型运行、参数设置、波形显示、结果分析等功能,对电机拖动原理以及效果的深入理解有很好的辅助作用。

摘要：CDIO理念对化学设计类实验课程的设置具有重要指导作用,邢台学院依据CDIO理念对化学设计类实验课程进行改革与探索。结果表明,引导学生进行合理的实验方案构思和设计,加强过程监督,合理的课题设置是提高课程质量的重要手段。该研究为地方高校化学设计类实验课程的改革与实践提供参考。