摘要：“30·60碳达峰-碳中和”国家战略的提出,对化工类工程人才的培养提出了新的要求。化工类专业工程教育将在工程课程学习、多学科融通工程设计项目、学生为中心的工程学习策略中践行“低碳-可持续”新理念。“碳中和”是课程思政的重要元素,积极探索和实践复合型工科人才培养新模式,努力培养懂交叉融合、善于创新、具备家国崇高情怀的工程科技人才。

摘要：在油画课程教学中,教师应加强对中华优秀传统文化的传承与创新,强调艺术创作和传统文化、在地文化的融合与运用,从民族性、当代性、独创性等方面培养学生的思维能力和艺术创新能力,构建扎根中国、融通中外、立足时代、面向未来的绘画创作课程体系,推动油画创作课程提质增效,为时代培养创新型、应用型人才。该文试图为综合性院校研究生的绘画创作课程提供全新的教学模式和参考。

摘要：中国的传统文化资源丰富厚重,是艺术学研究生教育开展的基础,对高等院校人才的培养至关重要。但由于历史发展和社会改革的原因,高校艺术学研究生教育中“西化”现象严重,传统文化教育资源严重缺失,对艺术学研究生的培养产生了不利影响。要改变这种现状,必须结合学科特点构建自身的研究生教育传统文化资源体系,才能培养出具备深厚中国文化积淀、高素质的中国特色艺术人才。

摘要：近年来,在全民创新创业热潮下,"双创"环境有所改善,"双创"社会氛围愈加浓厚,"双创"理念渐入人心。但同时,大学生创新创业意识薄弱、内生动力不强亦是阻碍双创发展的重要因素。该文通过自制调查问卷,随机抽取重庆三峡学院906位学生,分别从大学生自身、高校、社会与家庭三个层面调查大学生创新创业现状,剖析内在因素,并且有针对性地提出培养大学生双创意识的有效对策,如优化双创环境、培养师资、定制个性化课程、优化考核机制、加大项目指导等方式,期望能够通过创业带动大学生就业。

摘要：白帝城位于瞿塘峡长江北岸,作为"中国诗城""三峡分门户"--奉节的标志性景观,文化底蕴深厚丰富。白帝城除代表性的人文建筑外,又以城内东、西碑林的碑刻文献最为引人注目,其中清代的《竹叶诗碑》,画中藏诗,别出心裁,作为白帝城历代碑刻的翘楚之一,本身就具有重要的文献价值,又因其独特的历史、传说、文学、艺术等内涵而蜚声遐迩。从文献学的角度出发,研究《竹叶诗碑》的文化内涵,也为我们考察和弘扬三峡文化提供了一个良好的视阈和契机。

摘要：文章根据目前地方高校课程考试现状,对影响和制约地方高校课程考试改革的因素进行了分析,探讨了加速地方高校课程考试改革进程的措施与对策。根据不同课程的教学特点设计了多元化的课程考试改革实施方案,在实践中收到了较好的效果。

摘要：全面推进课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措,各类课程应该与思政课程同向同行。“食品营养学”作为食品科学与工程和食品质量与安全专业的专业必修课,该课程不仅与百姓生活息息相关,同时本身蕴含着丰富的思政要素。故在“食品营养学”的教学中贯彻落实课程思政极为可行。以孕妇营养章节为例,从学情分析、学习目标、课前准备、课中活动、课后任务和教学反思六部分进行论述,提供教学案例设计1例,探索将课程思政融入专业课教学,以提高“食品营养学”课程的思政建设水平和育人效果,促进实现“三全育人”的育人目标。

摘要：文章首先阐述了“新农科”背景下“园艺植物育种学”课程思政教学的目标,然后论述了“新农科”背景下“园艺植物育种学”课程思政教学的实施,包括塑造高尚的人格魅力、将思政元素写进大纲和教案、精心进行课堂设计等。

摘要：推进课程思政建设,是时代发展的必然,也是新闻传播类专业发展的内在要求。基于传媒类专业毕业设计(论文)指南的课程特点与课程思政建设目标,从成果标准、写作流程和模拟实训方面挖掘毕业设计(论文)指南课程思政元素,引导学生树立家国情怀,把毕业设计(论文)写在家乡土地上,提高学生学术道德水平,充分实现课程的育人功能。

摘要：该文基于长江上游区域城乡结构关系变革的视角,观察区域内年画的发展与演变,分析其在传统城乡集市的流动方式与地域性发展特征,阐释其在近代城市化发展中传统与超传统、精英文化与民间文化的二元艺术特征,探讨年画在现代新型城市化进程中的发展更新,从“国家”与“民众”两个层面加以考量,揭示其在城市与乡村的双重身份属性及社会文化适应能力,廓清其发展的理路。