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检索条件"基金资助=重庆市教委高等教育教学改革研究重点项目"‘互联网课堂’互动协作教学模式及环境构建研究""

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形成性评价在程序设计实践中的应用: 收藏
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引用; 《计算机教育》2018年第9期 48-51页; 作者：古平张程孙天昊李佳杨瑞龙重庆大学计算机学院重庆400044; 针对计算机实践教学中的突出问题,提出一种面向程序设计类实验的形成性评价体系,介绍依托实验过程中产生的多种数据,开发一套融实验过程分析、代码静态评测、代码自动评测、代码与报告查重、报告辅助批阅等功能为一体的评价支持系统,并...; 针对计算机实践教学中的突出问题,提出一种面向程序设计类实验的形成性评价体系,介绍依托实验过程中产生的多种数据,开发一套融实验过程分析、代码静态评测、代码自动评测、代码与报告查重、报告辅助批阅等功能为一体的评价支持系统,并说明应用效果。; 来源：详细信息评论

“互联网+”背景下互动协作教学模式与环境研究: 收藏
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引用; 《计算机教育》2018年第2期 70-73页; 作者：杨瑞龙朱庆生李佳古平孙天昊重庆大学计算机学院重庆400044; 基于微信公众平台构建课堂应答与推送系统,以此为核心构建"三阶段+互动微循环+创新共享"的互动协作教学模式和教学环境;借鉴微学习概念,对传统学习内容进行重构,师生协作构建并共享新资源,适合课堂互动、满足移动微学习;阐述...; 基于微信公众平台构建课堂应答与推送系统,以此为核心构建"三阶段+互动微循环+创新共享"的互动协作教学模式和教学环境;借鉴微学习概念,对传统学习内容进行重构,师生协作构建并共享新资源,适合课堂互动、满足移动微学习;阐述该互动协作教学模式的设计过程和教学资源的有效利用与构建,说明该教学模式在应用中需要注意的问题。; 来源：详细信息评论

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