摘要：职业能力的培养对于高职院校学生职前职业能力的养成具有奠基性作用。本文将“冰山模型”基本理论应用于高职工业机器人技术专业群职业能力结构体系的构建,以职业核心能力、跨行业职业能力、行业通用能力、职业特定能力为载体,重组专业群的岗位职业能力,形成“能识图、懂设计、精操作、善运维、能集成、可管理、协团队”的专业群职业能力结构体系和实现矩阵,为其他专业群职业能力结构体系的构建提供了可借鉴的经验。

摘要：数字集成电路是将元器件和连线集成在同一块半导体芯片上制成数字逻辑电路和系统,根据系统中的门电路以及元器件数量可以将其分为小规模、中规模、大规模、超大规模以及特大规模集成电路。数字电路设计以及制作工艺标志着一个国家硬件技术发展的水平,是现代科技发展的基础,只有掌握了核心设计理念和制作工艺才能振兴我国芯片事业蓬勃发展。基于此,本文对《CMOS数字集成电路:分析与设计》课程进行探索。

摘要：长江师范学院中文专业紧密结合专业特点,积极开展党建创新实践,以党员政治生活会、课外读书会、学术讲座、课堂教学、班团会等丰富多样的形式,重点研讨和深入学习了马克思主义关于文学、艺术和文化的思想、精神和方法。这种寓马克思主义学习于专业建设和学科建设第一线的党建创新方式,实现了中文专业党建和专业建设的"双丰收",提高了中文专业党组织在院系教师和学生中的凝聚力、影响力和战斗力,成为长江师范学院党建创新战线上的一道靓丽风景线。

摘要：文章以四川外国语大学国际商学院金融学专业为例,首先分析了外语院校国际化科技人才培养模式,然后提出了外语院校国际化科技人才的培养路径,包括学校和学院两个方面,学校需要通过顶层设计,构建国际化科技人才培养的路径;学院应该开展国际化科技人才培养的具体工作,保障国际化科技人才培养的数量与质量。

摘要：针对高职液压与气动系统安装与调试课程特点,通过植入发展史、聚焦技术应用、融思政于实践等方式制订课程思政教学设计,进行教学实施与评价,传递社会主义核心价值观、营造体验、提升课堂互动、外化表达的教学实施落实和检验,实现“励志、立志、行动”三层递进的思政目标,有利于学生达成学习目标,提升教师的课程思政教学能力和课堂教学改革能力。

摘要：针对计算机专业《Python语言程序设计》课程教学现状,分析程序设计课程存在的问题,结合Python语言程序设计教学实际,提出"视频导学+导学案"的教学新模式,深入探究"MOOC+翻转课堂"的多元化教学模式在教学环境中的适用情况、教学效果。开展问卷调查并对问卷数据进行分析,结果表明该模式有效提高了学生的学习效率,激发了学生学习兴趣,培养了学生自主学习能力。

摘要：四川外国语大学作为应用型本科院校,要形成自身独特的办学理念与人才培养模式,培养特色会计应用型复合人才,这是应用型本科财会专业可持续发展所面临的重要问题。文章在明确了应用型本科院校培养应用复合型创新性人才的意义与价值之后,详细阐述了应用型本科院校财会专业的特色并将其归纳为123模式,最后从人才培养方案设计、师资队伍建设、实践平台构建等方面提出了加速应用型本科院校财会教育的改革和创新的实现路径。

摘要：本文在翻转课堂混合式教学模式设计思路的基础上,以课程体系、教学内容、“线上教学资源”及“线下”教学的建设为出发点;将数学实验课程的学习分为基础入门阶段、强化熟练阶段和应用创新阶段;并以作业反馈、期末考试、竞赛结果、创新表现等为指标建立教学评价的动态优化模型,从而构建基于翻转课堂的“431”混合式教学模式。

摘要：食品行业作为我国国民经济的重要组成部分,能够有效地促进我国国民经济的健康发展。为了保障我国食品行业的可持续发展,相关单位需向国外尤其是欧美国家学习先进的食品加工技术和科技理念,而食品专业英语则在我国食品行业与外国食品行业交流的过程中起到了重要的桥梁作用。