摘要：说课是优化课堂教学、提升教学效能的有效途径。笔者在综合分析说课的基本要素,把握说课与授课两者关联的基础上,尝试以多模态为指导,实践高职英语说课案例。笔者选取《新起点高职英语综合教程I》第三单元阅读课文""Dragon Boat Festival**,从说教材、说教法、析学法、阐释教学过程、布置作业与教学小结五个方面进行教学说课探究。

摘要：本文以多模态理论为指导,针对高职英语教学中语言表达质量不高、模态单一、思辨性差等问题开展教学研究,从教学阶段和多模态手段进行线上线下的多模态教学设计,充分考虑到多种教学模态的协同作用,以功能化、情景化、交际化为原则,力求实现各种模态的最优组合,从而达到混合式学习的最佳效果。

摘要：目前国内行进管乐艺术发展迅速,但其评分系统却没有实现科学性,仅凭听觉和视觉的感觉评价,缺少多层次、多维度的数据和理论支撑,缺失对艺术发展的规范性和指导性作用。本文通过系统分析和理论阐述General Effect(全局构思、整体效果)、Visual(视觉)、music(音乐)等方面的评价指标,为行进管乐比赛制定出一套科学的评分系统。兼备科学性、合理性、严谨性的评价体系对完善当代行进管乐艺术的评价体制,指导和规范这项艺术的不断提高和可持续发展,从艺术标准上促进和国际接轨等方面具有重要作用。

摘要：微信已经初步应用于教育的各个方面,但基于微信公众平台的微课设计和开发案例较少。本文以高中化学教学为例,研究基于微信公众平台的移动微课。依托于微信公众平台,进行了基于微信的高中化学微课资源设计,提出了基于微信公众平台的高中化学教学模式。通过微信公众平台开展教学有助于提升学生互动的及时性和便捷性,提升教学效果。

摘要：本文以高中生学习三角函数为例,探寻学习困难学生不良的学习习惯,有针对性地设计教学活动,引导学生形成良好的学习策略,以达到使学生掌握三角函数知识,学会学习的目的.

摘要：本文基于重庆商务职业学院的中餐主题宴会设计比赛参赛情况,对校企合作共同创新以国赛为导向的实践教学方法进行了探讨,提出了合作课程设计以及校园技能竞赛、合作训练、将技能竞赛纳入就业选拔标准三个方面的看法.

摘要：移动互联网时代,手机上网普及、移动智能终端和4G以至于未来的5G网络的普及,为移动学习提供了契机。应用型院校人才培养应根据市场需求,结合人才培养目标,不断进行教学内容和教学方式的改革。在借鉴国内外《市场营销学》课程考试改革的基础上,创新设计了仿驾校考试的知识与能力结合的移动互联网时代的应用型课程考核模式,并进行了实践检验。