摘要：本文将热力学中绝热过程不变量的求解思路,推广到一般无限缓慢物理过程中不变量的求解.从而避开了分析力学求解这类问题时所用方法过于抽象的困难,为高中生理解这类问题的物理本质提供了一种初等解题思路。该方法的要点在于用系统状态参量表示外界与系统之间的能量交换.并根据能量守恒定律建立用系统状态量表示的缓变过程能量方程,从而推导出系统的过程不变量。

摘要：本文针对高中物理竞赛辅导中的量纲分析教学,进行了学情分析,确定了教学目标,分析了教学的重难点,并从高中教学的角度对量纲分析的教学过程和内容进行初步设计,结合例题对量纲分析的概念、规律和分析方法进行了详细的分析和讨论。

摘要：高中物理电磁学主要有“场”和“路”两大板块,具体包括静电场、磁场、电磁感应、稳恒电流和交变电流,在高考物理中占有半壁江山的重要地位。学好高中物理电磁学需要有扎实的高中力学基础,包括受力分析、力的合成与分解、共点力的平衡、牛顿运动定律、运动的合成和分解、功能关系、能量守恒等,除此之外,还要特别注意有别于一般力学,电磁场突出“场”的属性,复习这部分内容,要注意从“场”的力学性质(库仑力、电场力、安培力、洛伦兹力)和能量性质(电势能、电能)两方面研究问题,电磁学综合试题一般都会同时涉及“场”的这两方面的性质,有的还涉及电路问题,通常出现在压轴选择题或计算题位置,过程复杂、难度大。

摘要：本文以2018年全国高考新课标Ⅱ卷理综第24题为例,从该题的素材来源,知识要求,能力要求,情感、态度与价值观的培养等方面做了评析.对今后的教学提出了回归教材,聚焦主干内容,注重物理学的基本概念、基本规律与科研进展、生产实践、生活实际紧密联系等改进建议.

摘要：在进行自主招生竞赛辅导时遇到了下面这道题，学生就煤块在传送带上留下的痕迹到底有多长发生了激烈的争论，有的说痕迹长度是5m，有的说痕迹长度是3m，还有的说痕迹长度是1m，那么煤块在传送带上留下的黑色痕迹到底有多长呢？

摘要：本文采用Excel电脑软件模拟显示中学生实心球的最佳抛射角度约为38°～40°。专业的运动员可运用本文提出的方法,找到属于自己的最佳抛射角,以期取得最好的成绩。