摘要：套圈零件生产企业,在生产过程中,经常会出现规格相近的套圈零件混装问题。这一问题严重影响加工安全和加工质量,由此企业提出套圈零件的自动检测分拣设备的需求。针对这一问题,设计了能自动分拣一定尺寸范围的套圈类零件的自动分拣机。对分拣的总体结构,分料机构,检测结构,分拣结构,气动系统,电气控制,PLC程序,人机界面等进行详细设计。通过运行测试,自动分拣机能够很好满足企业需求,运行稳定可靠。

摘要：基于"互联网+"人工智能背景下会计行业面临的机遇和挑战,提出"互联网+"人工智能背景下高职会计专业教育新模式,高职院校开展会计专业教育必须顺应"互联网+"人工智能时代潮流,主动变革人才培养模式和教学模式,通过整合资源,构建适用性"互动互生"大生态系统以培养高技术复合智能型会计人才。

摘要：冲压加工是机械加工中的一种常见的成型制造方法,和其他成型技术比较,冲压成型方式拥有生产效率高、速度快、材料利用率高、环保节能等优点,尤其是汽车行业得到广泛的应用。冲压过程的自动化,是提高冲压生产率,保证安全生产的重要方式。冲压自动化改善了劳动条件,减轻工人的体力劳动;提高了劳动生产效率;提高了冲床的利用率,从而节约了电力,降低了成本;保证了生产安全,用机械代替了人工,使操作者双手脱离开冲床工作危险区;降低了工时的消耗,延长了冲模的使用寿命,减少了坯件堆放面积。

摘要：以第三届北林国际花园建造节为契机,重庆大学开展了一次全过程的空间营造教学实践。详细介绍教学过程中对建造主题的理解及对空间叙事方式和材料应用的思考,方案深化中对造型与结构、表皮和植物的推敲,以及实地建造中的现场调整、施工顺序的组织和建造技术的运用。在此基础上对教学中落地性和实操性进行思考,并从材料形式、建构方式、设计范式等方面提出花园建造的创新路径,以期为风景园林人才培养中实践类教学的开展提供参考。

摘要：SPOC作为一种小规模限制性在线课程提出了线上+线下的混合教学模式,为MOOC大型开放式网络课程提供了一种可持续发展的应用.为了探索互联网信息时代教学资源灵活而有效地同步应用于专业课程与通识课程,以重庆交通大学人居环境概论课程《栖居漫谈》的教学实践为例,从教学目标设定、教学内容组织、教学方式创新和教学成效评价4个方面进行了SPOC在线课程的设计与开发.为课堂教学与在线教学的深度融合,以教为中心向以学为中心的转变进行了一次有益的尝试.