摘要：“黑”“白”是杨利民戏剧的两种底色,此外还有着同样显著的但被长久忽视的第三种颜色“绿”,即丰富的自然意识、环境伦理和生态书写。杨利民在改革题材、工业题材之外,有着对人与自然主题的书写和反思,如对生态破坏行径的揭示,对人类中心主义的批评,对野生动物保护的倡导等。杨利民戏剧中的绿色书写源自其浓厚的自然情结,贯穿创作始终,并以《大湿地》开创了当代戏剧聚焦野生动物保护的崭新题材。

摘要：地方高校开设基于戏剧类非遗传承教育的公共艺术校本课程,是推进高校公共艺术课程建设、强化美育教育的重要构成。《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》(2019)要求把高校公共艺术课程与艺术实践纳入人才培养方案和学校教学计划,实行学分制管理。这既是对高校公共艺术教育的重视,同时也对如何更好地建设和深化公共艺术课程教学提出了内在要求。

摘要：影视摄影与制作专业是教育部设置的特设专业,是针对不同高校办学特色、适应影视人才培养的特殊需求而设置的专业,归属艺术学门类的戏剧与影视学一级学科。在影视摄影与制作专业实践教学体系的构建中融入非遗资源,既是对当前高校保护、传承和弘扬非遗导向的具体落实,也可以为本专业实践教学提供丰厚的创作素材和研究对象。通过在专业课程教学、专题摄影与制作、综合实战实训、工作室项目教学、毕业实习、毕业设计以及专业竞赛等环节展开对非遗的选题、研究和摄影摄像制作,有助于在体系化的实践教学中促进非遗传承教育发展。

摘要：稀有剧种是传统戏曲和地方戏剧的一部分,是中华传统文化的重要组成。稀有剧种大都历史悠久,有的堪称中国戏剧的活化石,充满浓郁的原生态性,是乡间民俗和地方文化的重要艺术载体,多以乡村演剧形态流传,“具有典型的地域特色和独特的唱腔以及灵活的表演形式”。^([1])然而,由于大多数稀有剧种的流布范围狭窄,从业剧人和观众稀少,传播力和影响度弱,鲜为人知。以笔者所在的重庆为例,即便是已经入选国家级非物质文化遗产名录的梁山灯戏和酉阳土家面具阳戏。