摘要：课堂教学模式在中学教学改革中发挥了巨大作用,然而,根据现场观察、访谈以及视频分析,由于评价方式单一、教师动力不足等多方面的原因,目前,课堂教学模式发展正遭遇困境:走进了以传授知识为目的的死胡同;落入了追求完美的虚化"陷阱";实践停留于表层;推广走上了形式化道路;实践研究效度不高。要突破困境,深化课堂教学改革就必须细化理论研究、提供更为精细的指导、发挥情感的内隐效力,加强研究方法设计。

摘要：“全国中学物理青年教师教学大赛”（下文简称“青教赛”）不仅提高了青年物理教师教学的基本素养，也引导和鼓励了青年教师重视教学设计、研究教学设计，为中学物理教师的成长与发展提供了学习交流的平台，对改善课堂教学、提高教学质量、提升中学物理教学水平起到了积极作用。本文从“青教赛”谈起，通过赛事中的所见、所闻、所恩来探讨中学物理课堂教学的设计。

摘要：新高考背景下，物理选修课程顶层设计基于物理学科性质和学校发展定位、办学理念、培养目标、学校课程方案，构建知识拓展类、专业技能类、兴趣特长类、社会实践类课程，形成基础型、拓展型、研究型三层次立体结构。校企合作开发选修课，形成学科特色课程群。建设专用课堂和创新实验室，改变育人模式，深化课堂教学改革，构建“以学论教”的物理教学质量评价体系，促进学生在全面发展基础上的个性化发展。