摘要：战时的重庆作为我国政治文化中心,大批政府机关、高校、文化团体迁至此地。中大艺术系作为大后方一所重要的艺术院系,在抗战时期发挥着积极作用。抗战期间,中大艺术系将爱国主义的民族精神与时代精神相结合,开展一系列与抗日救亡有关的活动,将民族情结转换为艺术表现,创作了大量具有时代印记的画卷,将艺术的社会功能发挥到极致。这一时期栽培的众多优秀毕业生,成为建国以后树立国家形象的代表人物。本文将主要从以写实派为主的教学师资、服务社会的教学理念、中西融合的课程设置、多元化的教学成果四个方面来具体分析抗战时期中央大学的艺术教育模式。

摘要：青年人是最具想象力和创造力的,也最具传播力和影响力,培育和塑造青年人正确的心理素养、审美观尤为重要,这将作为“十大育人”体系的心理育人推向更加凸显的位置。“有趣的灵魂”是当前时代语境下的网络用语,是青年人的想象力、创造力、传播力、影响力地直接表现,是当代青年人在主流文化和“度”的规范下,对绝对之真、至上之善、最高之美的向往和追求,是一种社会实践生活中自由的生命表现,是一种心理健康水平和审美观的体现。心理育人按照“度”的规律和学理依据,在马克思主义哲学背景下,用艺术观点、审美思维探索“有趣的灵魂”在心理美学上的立美点,为培育“有趣的灵魂”在实践中开辟可行路径,推动高校人才培养质量体系的提升提供路径选择。