摘要：城市的发展加速了老旧社区的衰落,社区景观活力日益丧失,塑造能促发互动、具有活力与联结的当代社区景观对城市和居民具有重要意义。本研究以重庆市九龙坡区龙吟路段为例,探索了基于联结理念的模块化社区景观设计,通过打通横向纵向流线、融合不同功能区、营造共享空间等设计手法,建立了空间、功能和人群等维度的联结,以期为相关实践与研究提供参考。

摘要：针对易逝品在生产能力有限的情况下的决策问题,首先通过构建包含生产成本和库存持有成本在内的成本最小化模型,分析了生产成本和库存持有成本为一般化的单调递增凹函数的最优动态批量决策和相互影响。然后通过求解模型得出了最优解的结构特性,并设计出前向动态规划算法以及分析了无投机性成本结构的特殊情形。研究发现:在生产计划中,不同周期生产的产品库存应按照先进先出的原则满足各周期需求;若任意周期的需求都不大于生产能力,则著名的零库存性质在时间依赖的库存损失率及库存持有成本和生产能力双重约束下仍然成立。

摘要：社会性基础设施作为城市公共服务的空间载体,其供给情况与居民的生活品质和城镇化的发展质量密切相关。研究构建基于设施空间供给-居民人本需求-新型城镇化相关度三维度评估框架的社会性基础设施专项体检。以重庆市万州区旧城核心区为实证研究,通过厘清城市发展过程中社会性基础设施供需矛盾及其与新型城镇化发展的相关度,及时识别其存在的问题短板,为城市更新治理提供基础支撑。

摘要：研究发现,统编版高中语文教科书较好地融入了生命教育内容,选文全面覆盖了生命教育的3个类目及8个次类目,其中生命与社会内容所占比重最大,尤其侧重“涵养生命情感”与“培育社会责任感”。选文以显隐并重的形式呈现生命教育内容,尤其重视“叙事”与“榜样”。根据上述研究结果,从教科书设计与使用两方面提出建议:教科书设计时要基于语文学科特质,秉持有机融入原则、重视对不同生命的刻画,丰富学生情感体验,强化内容分布,注重生命素养协调发展;教科书使用时要基于语文学科特质,秉持有机融入原则、重视对不同生命的刻画,丰富学生情感体验,强化内容分布,注重生命素养协调发展。

摘要：近年来,我国教育领域的改革呈现出“双减”政策的趋势。这一政策旨在减轻学生的课业负担,促进学生的综合素质发展。本文通过分析“双减”政策的发展背景和对中小学教育的影响,深入剖析了其对高中英语教育的启示。进一步,本文初探了“五育融合”教学模式的理论构架与在高中英语课程中的应用现状,并探讨了在“双减”背景下实施“五育融合”项目式作业设计的重要性。随后,通过探讨项目式教学法的理论背景与特性,本文论述了项目式作业设计在“双减”背景下的必要性与重要性,并分析了“五育融合”项目式作业设计对高中英语教育的推动。

摘要：为突破电容器的电容教学难点,利用日常用品制作成“电容器”,让学生亲身体验电容器放电过程,定量探究平行板电容器的决定因素,通过创新实验器材能更好地发展学生的实验技能、创新实践能力.

摘要：文章首先分析了推拿治疗学课程思政教学的必要性,然后提出了推拿治疗学课程思政教学存在的问题,最后论述了推拿治疗学课程思政教学实践,包括抓住课程思政实施的主体,提高教师课程思政意识与能力;挖掘思政元素,整合课程思政教学资源;加强教学设计,将思政元素融入教学全过程;等等。

摘要：资本和数字技术共谋,催产了数字劳动,并在资本逻辑运转链条中,劳动过程逐渐趋于隐蔽化和虚拟化,劳工被资本剥削更甚。随着资本的运动与增殖,资本从时间控制、情感控制、数据控制和平台控制等多领域去无偿占有和榨取劳工的剩余价值,致使数字劳动被多重异化。为破解资本逻辑下的迷瘴,劳动者须在“逆资本”下数字劳动赋权,以顶层设计导控数据资本,把数字技术还原为生产力,反以数据和算法为中心,瓦解资本建构的幻想界,推动资本逻辑向以人为中心的价值逻辑转化。

摘要：大概念统领下的单元教学有利于学生知识体系和核心概念的建构。以人教版化学九年级下册“酸、碱、盐”为例,提炼学科大概念,进行教学设计与实践,实现学科核心素养的进阶。

摘要：农村基层协商民主作为社会主义政治文明的基础性工程,是中国式现代化蕴含的独特民主观的生动实践,承载着将国家治理顶层设计嵌入农村基层社会的使命功能.乡村治理进程中推进农村基层协商民主建设,可以从主体、程序、机制等三重维度加以全面展开,不断完善农村基层协商民主体系.在主体建设维度上,把基层党组织、社会组织、农民群众等多元主体联动起来,形成协商民主的协同性合力;在程序建设维度上,把议题设计、信息公开、渠道畅通等各个环节统筹起来,确保协商民主的规范化运行;在机制建设维度上,把运行、监督、反馈等有机链条组建起来,促进协商民主的长效化发展.只有从多维度构建和发展农村基层协商民主的逻辑体系和运行样态,才能推动这一全过程人民民主的重要实践形式释放更大效能、彰显更大优势.