摘要：声乐表演是一门“声情并茂”的艺术,它不仅讲究扎实的演唱技巧,还注重作品情感的完美展现,通过带动观众自身的情感体验,激发受众内心的情感,引起共鸣,从而打动观众。这就需要表演者注重声乐表演中的情感表达,准确掌握情感表达在声乐表演中的特性,运用多样化策略淋漓尽致地演绎声乐作品。本文首先对声乐表演中情感表达的特征进行了介绍,然后分析了情感表达在声乐表演中的重要性,最后探析了声乐表演中情感表达的提升策略。

摘要：高校音乐教育是培养高水平音乐人才的重要手段,高校音乐专业是分化和深化音乐人才培养的教育根基,高校各类音乐课程是优化音乐人才培养质量、实现音乐教育目标的核心条件和必要路径。文章基于4953份“高校音乐教育现状调查问卷”,系统分析了高校音乐类课程思政建设“四重四轻”的现状特征和突出问题,以培养新时代“德艺双馨音乐人才”为根本任务,从双育共进、守正创新、文化浸润、师生共享四个核心维度,探寻协同推进专业课程与思政课程有效融合的支撑维度,立体构建音乐课程思政的建设目标。基于构建的音乐课程思政四个目标,分层分类设计五条具体实施策略,为推动新时代音乐课程思政建设提供智力支持和决策参考。