摘要：在突发情况下,现有担架救助伤员时存在缺乏稳定性、便携性不够等问题。分析了现有担架的结构及功能,对便携式救援担架进行了优化设计,包括结构、造型、色彩、材质等方面,给出了设计方案,与传统救援担架相比,更适合紧急救援需求。

摘要：200 mA医用诊断X射线机出现的时间较早,设计不够人性化,检查方式存在各种弊端。分析了200 mA医用诊断X射线机的设计缺点,运用"以人为本"的设计思想,结合人机工程学原理,对其造型、结构、操作方式等进行了改良设计,给出了设计方案,以满足用户的需求。

摘要：为了解决压差式静力水准仪受温度密度等环境因素影响而导致使用过程复杂及测量误差大的问题,该文以静力水准仪为核心传感器,采用温度补偿和多基准校准的方法对系统进行了优化,研发了一套沉降自动化监测系统。经验证测试结果表明,该监测系统能减少系统误差,降低工程复杂度,并在某地铁线的安全监测中能够良好运行,具有较高的工程实用价值。

摘要：八年制医学教育是实行8年一贯的长学制医学教育，旨在培养高层次临床医学人才。自2004年扩招试办以来，已有10年时间，但是其培养模式备受争议［1］，其中高层次临床医学人才必备的核心能力、临床能力和科研能力的培养就是争议的话题之一［2‐5］。八年制医学生临床能力和科研能力的培养严重困扰着试办八年制医学教育的高等院校［5］，教育实践者和管理者迫切期望能够得到相关理论的指导和借鉴，但是现有文献中针对这一问题的研究却很匮乏。因此，本研究在中国5所开设八年制医学教育的高等院校进行调研，邀请八年制医学教育的教学管理人员和导师填写问卷，期望从这些八年制医学教育的设计者、管理者和参与者对于临床能力和科研能力培养的看法和观点中，挖掘问题根源并确定改革方向。

摘要：以民间艺术的吉祥造物主题为启示,分析了能够诠释民间艺术造物主题的吉祥图案题材及其寓意,并结合现代工业产品阐述了吉祥图案在工业设计中的运用方法与形式。

摘要：以问题为基础的学习（problem-based learning,PBL）自1969年在加拿大被提出以来,逐渐被西方的教育体系所接受,并在众多的国际知名的高等学府中开展[1]。但PBL教学模式在我国高等教育中的迅速推广和应用仅是近10年才出现的,现在已逐渐成为我国高等医学教育改革的一个趋势。PBL是一种以学生的自主学习为中心的教学模式.

摘要：在传统的实验经济学的实验教学中,主要的教学方式就是通过问卷调查表的方式,进行人工调研,然后总结规律。这种做法不仅从实验效果上还是效率上都是很不理想。本文研究与设计了一个基于单片机的无线仿真终端设备,该设备能够根据实验类型自动与服务器进行通信,实验参与者可以根据服务器的指令在终端做出自己的决策,同时获取自己的决策对本次实验结果的影响。这不仅极大地提升了经济学实验教学中的效率,而且让实验参与者有一个真实直观的感受,加大了参与者对实验的兴趣,加快了参与者对实验原理的理解。

摘要：针对如今大型楼宇建筑中电能功耗大、用电设备繁多、设备管理复杂、能耗浪费严重、楼宇管理自动化程度低等一系列问题,设计了一套基于无线传感器网络的智能楼宇能量管控系统。系统通过布设在楼宇中的无线传感设备,采集楼宇温度、湿度、光照等能耗参数,根据相应的能耗管理算法,采用无线传输方式对数据进行分析和处理,适时调节空调和照明设备的启闭,实现了楼宇能耗的自动化监测与管理。现场运行表明,系统运行稳定、可靠性高、操作方便、维护量小,具有一定的应用价值。

摘要：解决制动初期的制动力分配难题对汽车安全性具有重要意义。在对汽车制动特性进行分析的基础上,提出含有控制级和协调级的电子制动力分配(EBD)分级控制方法,设计了基于模糊推理的各轮预分配制动力控制策略,并根据各轮参考滑移率对各轮预分配制动力进行调整。利用汽车电子控制单元的嵌入式系统开发平台,在不同条件下进行了汽车EBD与ABS硬件在回路仿真试验试验结果表明,EBD分级控制在制动初期ABS起作用前,能够有效调整汽车制动力分配,提高了整车制动的安全性。

摘要：皮层体感诱发电位的记录是一项经典的医学机能综合实验,对于培养学员的综合能力具有重要意义。在传统的实验教学方法基础上,对实验内容和教学方法进行探索与改进,运用互动教学、学员自行设计实验模型等多种教学方法,提高了学员的实践能力和自学能力,取得了良好的教学效果。