摘要：以建成融入课程思政的程序设计类一流本科课程为目标,针对电类专业程序设计类课程存在的问题,根据程序设计类课程的特点,选择教学内容、教学方式、教学手段,设计并实施程序设计类课程教学方案,在课程标准、教学大纲、课程教案、教学实施、课程考核中融入课程思政,使电类专业程序设计类课程在完成各自教学目标的同时,相互衔接、循序渐进,有层次地训练、培养学生的算法设计能力和程序设计能力,形成一个有机的整体,使毕业生具备电类专业的程序设计知识,能够分析工程问题,并利用专业知识和技能以软硬件相结合的方式解决相关领域的工程问题。

摘要：针对电类专业嵌入式技术课程教学中存在的问题,面向工程教育专业认证,制定课程标准,选择教学内容、教学方式、教学手段,建成嵌入式技术“一流课程”。使电类专业嵌入式技术课程形成一个有机的整体,各门课程在完成各自教学目标的同时,相互衔接,循序渐进、有层次地训练、培养学生嵌入式系统设计、算法设计、程序设计、实物制作能力。使毕业生具备电类专业的嵌入式技术知识,能够分析嵌入式系统设计需求,并利用专业知识和技能以软件、硬件相结合的方式解决相关领域的嵌入式系统设计与开发工程问题。