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检索条件"基金资助=重庆理工大学党建与思想政治课题专项资助重点项目“‘三全育人’视阈下高校图书馆育人工作有效路径研究”"
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高校信息素养教育课程思政的生成逻辑与实践进路
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图书情报工作2024年 第14期68卷 58-67页
作者:江云 文洁 彭瑶重庆理工大学图书馆重庆400054 
[目的/意义]针对信息素养教育课程思政的现实瓶颈问题及研究现状,尝试构建适切课程特点的,集细节切入与组织架构共生的课程思实施路径,为相关教学和研究提供参考。[方法/过程]从课程认同、教师素养、学习团队、边界意识、科研盲点及顶...
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