T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）
AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二：P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
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详细信息评论摘要：随着素质教育的推进,培养学生的核心素养已成为教育改革的重要目标.本文通过分析当前数学教育的现状及核心素养的内涵,提出以培养学生数学思维、解决问题能力和实践能力为目标的作业设计策略,并结合具体案例进行阐述.研究结果表明,这种作业设计不仅能够提升学生的数学能力,还能促进其综合素养的发展.
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