摘要：作为药学院的一名青年教师,能够入选长春中医药大学"百青计划"人选,并参加由上海中医药大学教师发展中心承办的长春中医药大学"百青计划"教师发展高级研修班,笔者感到非常荣幸。学校提供给我们了向一流大学学习教学技能与方法的机会,虽然为期一周的理论培训课程已结束,但对于笔者而言意义非凡,因为它不仅让笔者学习了更多先进的教学理论知识和实践体验,更开拓了视野,解放了教学思想,让笔者对自己的职业也有了全新的认识和体会,收获颇丰。

摘要：《针灸治疗学》是一门临床性极强的课程,在过去多以讲授为主,这导致了学生的主观能动性的发挥不是很显著。因此在教学中,将学生"标准化病人"即SP应用在长春中医药大学的大四课程针灸治疗学的教学实践当中。通过学生上课后的反馈进行分析,认为学生"标准化病人"的应用使医学生在辨证施治的过程中,身临其境,更有助于建立学生的临床思维能力。与以往的教学模式相对比,SP教学法有助于教师达到最终的教学目的,使得针灸治疗学课程的教学质量得到显著提高。

摘要：技术丰富的信息化环境能够为中医药实践教学活动实施与管理提供全方位支持。在教学环境相关理论指导下,对中医药实践教学环境信息化的需求进行分析与调研,对中医药信息化实践教学环境进行顶层设计,构建了以信息化实践教学应用为核心、包含信息化实践教学基础设施、信息化实践教学资源、信息化实践教学管理平台、信息化实践教学人才队伍的中医药信息化实践教学环境模型,并进行了信息化环境的建设与应用,取得了良好效果。