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检索条件"基金资助=长沙市教育科学“十四五”规划课题“指向科学思维的初中生物跨学科实践活动设计与实施研究”"
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基于科学思维培养的“小鼠走迷宫”实验创新
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《生物学通报》2024年 第6期59卷 42-43页
作者：马橙长沙市望城区长郡月亮岛学校湖南长沙410219 
生物学实验创新是培养学生科学思维的途径之一。本文以“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”为例,引导学生对迷宫进行优化和改进,探究小鼠的学习行为,并分析其成因;基于信息技术,将传感装置、计时计数器等用于实验,培养学生解决实际问...
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