摘要：为研究大豆抗毒素(glyceollins,GLYs)合成的诱导条件,以低聚木糖(xylooligosaccharides,XOS)诱导黑豆合成的GLYs含量为考察目标,以XOS诱导质量浓度、诱导时间、培养温度为考察单因素,在此基础上采用中心组合设计-响应面法优化GLYs合成量的诱导条件。结果显示,建立的模型适合度显著(F=13.780),GLYs实际合成量与预测值拟合良好(R^(2)=0.9254)。优化后的最佳诱导条件为XOS诱导质量浓度4.0 g·100 mL^(-1),培养温度24℃,诱导时间4 d。在此条件下,GLYs合成量为1.3765 mg·g^(-1) DW,与预测值(1.4118 mg·g^(-1) DW)相比,相对误差较小。培养温度对GLYs合成量影响极显著(P<0.05);XOS诱导质量浓度和诱导时间对GLYs合成量影响不显著;三因素交互作用对GLYs合成量影响均不显著。由此表明,该方法合理可行,为大豆抗毒素制备及功能产品开发提供了理论依据。

摘要：目的设计合成含苯并咪唑结构的苯磺酰胺类化合物,并评价化合物对人碳酸酐酶(hCA)Ⅰ、Ⅱ、Ⅸ的抑制活性,分析构效关系,获得具有潜在靶点选择性的先导化合物。方法分别以4-氟-3-硝基苯甲酸、3-氟-4-硝基苯甲酸为起始原料,经缩合、取代、硝基还原、环合反应生成目标化合物;采用人碳酸酐酶催化4-硝基邻苯二甲酸转化为4-硝基邻苯二甲酸根原理,利用酶标仪测定并计算化合物对酶的抑制活性。结果与结论共合成了30个目标化合物,其结构经质谱及核磁共振谱确证。体外抑制活性表明,与hCAⅨ相比,该类化合物具有较好的hCAⅠ/Ⅱ双靶点选择性,与阳性对照乙酰唑胺相比,化合物A6b、A6d、B6i的双靶点抑制作用佳,值得进一步进行体内药效、毒性研究。

摘要：科研反哺教学以科研论文为主线,实验方法为手段,有助于增加教学信息量,引导学生主动探索科学研究提出问题-解决问题的过程,体会科研之美和科研论文“讲故事”的逻辑性,实现教师主导、学生主体的教学。该模式充分结合学习通线上网络教学平台,将最新科研成果及时融入课堂教学,提高学生的课堂参与度和学习热情,增强学生独立思考、分析问题和解决问题的能力;最后,通过课堂表现、章节测试、课后作业和课程论文作为过程性评价的指征,及时调整每堂课每一环节的教学设计,提高生物化学教学质量。

摘要：为提高垂直搜索引擎中面向服务行业的页面搜索查准率,提出了一种语义模型的设计与实现方法.该模型以面向服务行业的垂直搜索引擎为研究对象,根据服务行业领域知识将查询词分成三种语义(品牌词、类别词、服务项目),针对三种语义设计差异化搜索方案;并改进了页面搜索排序方法.该语义模型首先通过识别查询词的类型,得到相应的过滤条件;然后由过滤条件限制搜索范围,去掉不相关的搜索结果;最终通过改进页面搜索排序算法,提高搜索准确率.实验结果表明,应用该语义模型得到搜索过滤条件,使用过滤条件限制搜索范围,搜索的正确率提高了2个百分点~7个百分点,有效提高搜索引擎的查准率,提升用户体验和工作效率,对其他领域或行业也有一定的借鉴意义.