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检索条件"基金资助=闻鑫"

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浅谈中国民族音乐在三版初中音乐教材中的应用——以人教版、人音版和湘艺版教材为例: 收藏
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引用; 《艺术评鉴》2018年第6期 118-120页; 作者：闻鑫广西艺术学院; 根据义务教育音乐新课标中"弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性"基本理念,笔者深知音乐教材在实际教学中的影响力,试图运用文献法、比较法、教学实践等研究方法,以人教版、人音版、湘艺版三套初中音乐教材为研究对象,总结教材...; 根据义务教育音乐新课标中"弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性"基本理念,笔者深知音乐教材在实际教学中的影响力,试图运用文献法、比较法、教学实践等研究方法,以人教版、人音版、湘艺版三套初中音乐教材为研究对象,总结教材反映的共性与个性,提出需改良的思考与建议,从而进一步探讨中国民族音乐融入教材的实际应用。; 来源：详细信息评论

初中音乐课堂中创编环节应用探究——以湖北民歌《六口茶》为案例: 收藏
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引用; 《戏剧之家》2018年第2期 131-132页; 作者：闻鑫广西艺术学院广西南宁530022; 笔者探究《初中音乐课堂创编环节》这一课题目的是为了全方位培养中小学生在音乐课堂里的创、编、演的即兴能力和群体合作意识。对于当下初中音乐课堂新课改教学与教材的分析,及学生对学校音乐课堂教学现状的反馈来引出整篇文章论点:创...; 笔者探究《初中音乐课堂创编环节》这一课题目的是为了全方位培养中小学生在音乐课堂里的创、编、演的即兴能力和群体合作意识。对于当下初中音乐课堂新课改教学与教材的分析,及学生对学校音乐课堂教学现状的反馈来引出整篇文章论点:创编环节在初中音乐课堂中的运用;并解决相关问题:创编环节是如何有效运用到初中音乐课堂之中。; 来源：详细信息评论

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