摘要：对零件加工精度而言,机械加工工艺对其影响非常大,主要体现在机械设备内在因素、加工过程的热变因素和受力因素等方面。因此,要想充分提高零件加工精度,保障零件加工质量,有必要从机械加工工艺对加工精度的影响方面出发,做好工艺控制和管理。要做好机械设备检修保养工作,严格控制加工制造过程,加强温度控制,合理避免外力影响,合理设计加工工艺等。

摘要：目的了解阜阳市社区护理服务现状,为制订社区护理服务科学规划提供依据。方法采用分层整群抽样的方法抽取阜阳市51名社区护理人员,使用自行设计的调查问卷对其进行调查研究。结果阜阳市社区护理人员队伍年龄偏大,40岁及以上者占64.71%;学历偏低,74.51%为中专学历;职称较低,初级及以下职称者占94.12%,且无高级职称者。社区护理人员经常参与的工作前3位依次是承担就诊患者的护理工作(100.00%)、预防接种(92.16%)、健康教育(88.24%);所有社区护理人员均未参与过社区诊断工作;92.16%的社区护理人员从未参与过社区临终关怀护理工作。社区护理人员对工作负荷、与同事关系的满意度(包括满意和非常满意)较高,分别为88.24%、82.35%;对薪资水平、个人成长与发展的满意度较低,分别为11.76%、15.69%。社区护理人员对人群健康调查研究方法、统计学知识、中医药健康管理、突发公共卫生事件报告和处理、职业卫生咨询的培训需求较高,需求率均高于80.00%。结论阜阳市社区护理服务水平整体不高,需进一步加大技术培训力度。

摘要：美术类课程是高职学前教育专业课程体系的重要组成部分。针对此类课程,教师可结合专业实际情况,探索实施“五层递进”教学新模式。五层递进,即从“模仿”到“总结”“思维导图”“创作”“创意”五个层面的学习历程,以递进的方式帮助高职学前教育专业学生逐步掌握美术类课程的技能技法。采用“五层递进”教学模式有利于高职学前教育专业形成清晰的教学实施路径,有利于美术类课程教学基础论和实用论的合理建构,有利于高职学前教育专业学生艺术素养的逐步提高,有利于高职学前教育专业形成多课程相协调的系统化效应。在“五层递进”教学模式实施过程中,教师应推行分层递进式教学,进行分类差异化引导;优化课程内容,推动多门课程联动发展;优选真实教学案例,创设岗位教学情境;丰富考评形式,拓展第二课堂。

摘要：以促销策略理论为基础,分析总结了阜阳中小方便面企业在促销策略方面存在的问题,具体表现为:广告宣传力度小,参与的公关活动较少,营业推广缺乏创意,推销人员技能欠缺。提出了具体的优化措施,主要有采取多样化广告宣传方式,加大宣传力度;强化公关宣传;创新促销方式;加强对业务员的培训,提高其专业素质和技能。

摘要：数智技术的飞速发展深刻影响着包括财会领域在内的各个行业,与此同时,职业教育也已进入高质量发展的新阶段,高职院校广泛开设的财务会计类专业面临数智化转型升级的机遇与挑战。基于此,提出以校企合作协同育人为切入点,在人才培养理念、教学体系设计和教学模式创新等方面积极探索、深入改革,优化高职财会人才培养路径,培养适应经济社会发展的数智化财会人才。

摘要：思政课教师是课程思政建设中价值取向的引导者、思政认知的传播者、教学设计的助力者、考核评价的把关者。当前,思政课教师在高职院校课程思政建设中的地位和作用逐渐被关注,但制约其发展的因素依然存在,有主观层面的,如担当意识有待提升、知识能力有待更新;也有客观层面的,如参与渠道有待扩展、保障机制有待完善。鉴于此,亟需从转变思想观念、拓展专业能力、搭建交流平台、完善保障体系等方面入手,由内而外、由浅入深地推动思政课教师实现在课程思政建设中的应然价值。

摘要：本文基于360度全景图像技术和三维场景建模两种技术研究VR技术在旅游景区互动设计中的应用。运用VR技术为游客提供实景反馈信息、位置路线坐标信息、导航信息、景点的相关介绍、地物的访问与查询等;展示景点漫游、景点的空间信息、已经消失的历史景点再现等。给游客身临其境之感,以非常直观生动的方式将旅游资源呈现在游客面前,增进游客对阜阳西湖景区的了解,增强游客与景区的互动,增加景区的旅游人数,提高游客的满意度,促进景区规划建设,提升西湖景区的名气,推动西湖景区旅游业的发展。为推动VR技术在旅游景区的应用,政府应加大资金投入,旅游景区管理工作者应积极借鉴国内外先进经验,加强人力资源建设。

摘要：对分课堂教学模式是一种本土新型教学模式,本文对该教学模式在高职公共英语课堂中的教学设计进行了探讨,结合具体教学案例,从课前分析、教学过程以及教学评价三个方面进行阐述.

摘要：在扎实推进共同富裕的时代背景下,聚焦我国当前收入分配和税制结构现状,深入分析推动共同富裕面临的困境与挑战,提出了税制结构优化的总体方向和实现路径。通过科学设置税种、提升直接税比重、健全直接税体系等方式设计直接税和间接税的组成,构建并不断完善以直接税为主体的税制结构,以期充分发挥税收的调节功能和作用,促进收入公平分配,为实现共同富裕奠定坚实基础。

摘要：高职院校的学前教育专业主要是为幼儿教育机构提供合格的人才。当前,随着学前教育事业的不断发展,人们对学前教育给予了更多的关注,对于幼教人才的需求也逐渐提高。因此,在传统的学前教育模式基础上,探索有效的教育实践和改革内容,对当前高职学前教育专业的美术教学转型提供参考和借鉴。一、高职院校学前教育专业美术教学的现状(一)教学方法和手段过于单一对于高职院校学前教育专业的美术课程教学来说,技能培训一直是主导思想,但受应试教育的影响,其教育手段和教学方式存在一定的滞后性。