摘要：对分课堂教学模式是一种本土新型教学模式,本文对该教学模式在高职公共英语课堂中的教学设计进行了探讨,结合具体教学案例,从课前分析、教学过程以及教学评价三个方面进行阐述.

摘要：建筑结构是高职建筑工程技术专业的一门核心课程,在教学中长期存在学生学习兴趣不高、学习积极性差现象。为了彻底改变这一现状,结合高职学生特点、课程性质和学校办学条件,把理论教学与实践教学有机结合,构建理实一体化教学模式,同时通过结合竞赛与学生社团双向驱动,使理论与实践教学相融合,激发学生学习热情,教学效果良好,该教学模式也契合了高职院校产学结合的发展道路。

摘要：高职院校的学前教育专业主要是为幼儿教育机构提供合格的人才。当前,随着学前教育事业的不断发展,人们对学前教育给予了更多的关注,对于幼教人才的需求也逐渐提高。因此,在传统的学前教育模式基础上,探索有效的教育实践和改革内容,对当前高职学前教育专业的美术教学转型提供参考和借鉴。一、高职院校学前教育专业美术教学的现状(一)教学方法和手段过于单一对于高职院校学前教育专业的美术课程教学来说,技能培训一直是主导思想,但受应试教育的影响,其教育手段和教学方式存在一定的滞后性。

摘要：文章阐述了装配式结构和BIM技术的发展现状,分析了BIM技术的应用优势,探究了BIM技术在装配式混凝土框架建筑中的应用,包括在设计阶段、施工阶段、吊装环节、运营管理和维护、拆除阶段的应用。

摘要：高职院校开展创客教育,针对学生的情况要做适合学生、师资情况的调整和探索,从教学设计,创客空间布置以及开展创客教学的辅助教学,创业教育的模式探索。确保高职院校众多非理工科专业学生能真正的接受创客教育,并对未来的创业与就业产生促进作用。