摘要：为提升“土力学”课程的教学质量,尝试利用“四真三化”课程定位出发构建思维导图并依次开发土木工程专业一级矩阵、门课二级矩阵、课程点三级矩阵,分别从态度点、知识点、技能点进行分解,确定教法、学法和学习产出及测量标准。将课程思政元素融入到课堂教学中,把教材内容重组,完善教学设计,引入工程案例,提高学生知识与技能的理解能力,实现“两性一度”课程目标,打造土力学一流金课。

摘要：随着跨境电商行业的快速发展,其对跨境电商人才的需求也越来越大,尤其是中小企业的人才缺口更大。同时,高校培养的跨境电商人才不能很好地满足行业企业对应用型人才的需求。应用型本科院校如何在跨境电商课程中有效提升学生的实践能力,培养适合企业需求的人才,是关键,也是难点。因此,分析产教融合的必要性和跨境电商课程实施中存在的问题,引入产教融合理念实施课程变革,并提出产教融合理念下跨境电商课程改革的策略和特色。

摘要：针对软件开发类课程结构复杂,课程受众信息素养高等特点,克服泛在学习环境中自主学习能力要求高、育人功能弱化等不足,采用技术采纳与利用整合理论识别学习者持续使用泛在学习环境的驱动因素,构建线下面授教学、线上拓展学习及学习评价“三位一体”的多元化教学模式,建立以“学”为中心的交互式、异步式、多任务及合作式的多元化教学平台,从横纵两个维度完成理论教学和知识拓展。然后按照“问题-内容-手段-管理-评价”范式设计了激发学习者正向驱动力的教学活动和主体交互的弹性过程,构筑了包含教学过程、教师活动、学生活动的主体间性教育组织方式,提出充分利用泛在学习资源、平衡线上-线下教育辅承关系等多元化教学模式实现路径。通过翻转课堂、MOOC、SPOC、社群学习等方式激发学生学习潜能,真正践行“以学习者为中心”的教育理念,使得教育资源无界化和均衡化。

摘要：分析了新时期高校实验室安全准入制度建设的必要性,从实验室安全准入管理模式、准入授权机制和信息化建设等方面总结了国内外高校实验室安全准入制度建设现状和存在问题,介绍了西安交通大学以实验室安全分类分级为基础,推动培训教育常态化、实施准入考试差异化、推进准入授权网络化的创新举措和实践经验,展示了学校实验室安全准入制度体系建设成效,从完善顶层架构设计,加快建设安全数据中心,重视“移动互联网+”应用等方面提出了高校进一步完善安全准入制度的建议。

摘要：学生反思性学习是推动高等教育内涵式发展的重要举措之一。文章基于智慧教育环境结合反思性学习的七阶段提出了详实的反思性学习教学设计框架,并结合平台相关学习数据对《中级财务会计》课程的教学应用效果进行验证,结果显示该教学设计可以有效促进学习者的反思性学习成效,提升整体教学效果。其研究结果可以进一步丰富混合式教学实践的应用价值,也对技术支持下的反思性教学具有一定的指导意义。

摘要：在备受"雾霾"骚扰的今天,环保问题无疑是一个热点。人们的环保意识如何,怎样培养人的环保能力,这些都是值得我们深思的问题。文章着眼于幼儿环保意识的获得情况,通过调查来了解渭南市幼儿环保意识的发展现状,以企能给出一些合理的建议。

摘要：针对微电子专业实验教学模式的现状和存在的问题,探索了基于微课的翻转课堂在专业实验教学体系的应用,阐述了翻转课堂教学模式的基本特点、教学活动设计、教学环境设计和考核方法,列举了专业实验课程中翻转课堂的应用实例。该教学模式对实验课堂进行了空间和时间上的延伸,将传统课堂上的“先教后学”转变为“先学后教”,学生心态从“要我学”转变为“我要学”,为实验教学的进一步发展提供了新思路。

摘要：目前设计的网络涉密信息风险评估系统评估时间过长,评估准确率较低。为了解决上述问题,提出基于层次分析法的网络涉密信息风险评估系统,采集器芯片采用SD公司生产的最新采集芯片SD8246,该芯片是14位高速、低功耗、逐次逼近式的AD转换器,处理器采用Intel公司旗下的IYB120,其具有较强的并行处理能力并且在实际应用中较为灵活,存储器芯片采用SD7632,扩大了存储量,以此完成网络涉密信息风险评估系统的硬件设计。通过确定标准范畴、风险核对、评估结果输出实现软件评估。实验结果表明,基于层次分析法的网络涉密信息风险评估系统能够有效缩短评估时间,提高评估准确率。

摘要：在科技先进的时代,点阵显示屏在市场上已被广泛使用,比如机场,银行等一些重要场所。本文以单片机为基础,设计出一种构造简单的LED电子显示屏。该点阵屏由微型单片机,时钟电路,以及LED点阵等其余电路共同组成。该系统发展前景良好,应用市场广泛,值得研究和使用。LED点阵电子显示屏是由多个发光二极管阵列组成,显示屏的内容通过相应位置的亮暗来控制。其显示内容的颜色可由选用的半导体材料的不同而产生差异。目前应用的是红,绿,黄三种色彩。LED屏显示的种类包括汉字,图像和视频,用途十分广泛,特别是在公共场合使用点阵式显示屏。

摘要：茶文化是我国传统文化的核心,也是当前我们开展各项活动的重要要求,通过将茶文化元素融入到文创民俗产品设计活动中,从而能够实现文创民俗产品的理想设计效果。本文拟从当前文创民俗产品设计活动中存在的问题和不足分析入手,结合茶文化理念的价值内涵认知,通过融入当前文创民俗产品设计活动的开展要求,从而探究茶文化元素在文创民俗产品设计活动开展过程中的具体应用思路。