摘要：凤翔泥塑作为中国传统手工艺的代表之一,具有悠久的传承历史和独特的艺术价值。文章旨在通过非遗文化的视角,以凤翔泥塑为例,梳理凤翔泥塑的历史渊源、形制方法和艺术特征,通过对凤翔泥塑的研究,揭示中华传统文化在非遗保护与传承中的重要地位和作用,进一步加深对中华传统文化的认识和理解。

摘要：文章基于美国学者Spady在20世纪80年代提出的产出导向教育(Outcome-Based Education,OBE)理念展开研究。该理念强调“以产出为导向”“以学生为中心”和“以持续改进为手段”。在OBE理念的指导下,文章认为英语写作课程的设计应综合考虑课程目标和教学过程等要素,旨在培养学生的思辨能力、自主学习能力、实践能力以及撰写不同文体文章的分析与表达能力。此外,课前应设定课程的教学目标、搜集并确定教学材料,课中需要灵活运用讲授、引导、点评等教学方式使得学生积极主动学会相关写作知识,课后可通过学生自评、生生互评、教师点评等方式帮助学生了解英语写作中的强、弱项,从而有效提升学生的英语写作能力。

摘要：文章以“土木工程专业生产实习”为例,围绕“以道驭技”和“技以载道”的目标,“校企双师”共同融合思政元素,将思想性、理论性、知识性与生产实习内容可接受性有机结合,秉承“知识-能力-素养”三位一体的人才培养目标,培养学生将专业知识应用到实际工程设计的专业能力,在生产实习过程中感受职业精神在土木工程行业中的重要性,引导学生爱岗敬业、吃苦耐劳,做到知信行合一,在技术革新上敢为人先,成长为工程建设中所需的能工巧匠。

摘要：高校课程思政建设普遍存在专业课教师思政能力薄弱、思政元素与专业知识结合度差、融合路径生硬以及思政教学考核系统不完善等实际问题。课程思政体系有效地和特色地融入专业课教学是破解难题的核心环节。病理学系通过专项培训、集体学习和统筹管理等方式,打造思政能力过硬和目标明确的专业课教师团队;广泛收集并提炼加工课程思政素材,建立病理学科特色型课程思政教学案例库,满足不同专业教学需求;设计“课前准备→课中实施→课后提升→第二课堂补充”逐级递进的教学过程,优化进阶式课程思政融合路径;开发思政元素协同专业知识的线上线下混合过程性考核系统,健全课程思政考核评价体系;多措并举探索课程思政内容整合和路径融合的可靠方法,构建“病理学”学科特色型课程思政教学体系。

摘要：为解决飞机结构梁铣削加工过程中容易产生变形的问题。针对飞机结构梁类的薄壁腔体难加工零件进行了加工工艺分析和流程设计,此类零件的毛坯残余应力是影响零件加工变形的重要因素,有效的应力释放可以提高零件的加工质量。对此利用UGNX软件进行了数控编程,并利用VERICUT软件进行仿真,以最大切削厚度为目标进行了切削参数优化,优化后的程序能够有效的提高加工效率,并且探讨了以保证加工质量目标的刀轨编程策略和方法,有效的解决了飞机结构梁铣削加工过程中产生变形的问题。

摘要：共享自习室管理系统的开发是为满足学生,上班人群等对学习场所有要求的用户,为他们提供灵活的座位预约、个性化反馈服务等。同时,系统针对共享自习室的运营方提供座位预约和分配、费用管理、数据监测与安全、运营数据分析等。通过这些功能的支持,为自习室管理人员的工作带来便利的同时提高自习室的利用率、经营效益,使共享自习室成为更加便捷的学习、工作和社交场所。总之,共享自习室管理系统是一种智能化、便捷化、高效化的共享经济服务,可促进学习型社会的发展。

摘要：秦绣具有浓厚的地域风格和鲜明的装饰效果,极具陕西地方特色,带有深厚的中华传统文化内涵。文章以非遗秦绣为研究对象,结合中国刺绣大师张漪湲的不同秦绣作品,从选材、针法、设计等方面梳理其工艺特点,从图案主题、人文内涵及工艺效果层面分析秦绣所体现的中华传统文化之美,旨在为秦绣的保护、传承和发展提供参考。

摘要：目的坚持工科背景下“人文和艺术”融合的发展理念,把目光聚焦在工科背景下的艺术教育,依据高等院校《艺术课程标准》,结合西安邮电大学的办学定位和生源质量,重点介绍数字艺术学院在数字艺术设计专业教学的改革与实践。方法以“汉唐文化元素”课程为切入点,结合课程的教学过程,遵循实用性原则,回溯历史,反思地方文化的渊源,聚焦地域性文化需求,适应时代需求自我创新,从体验设计、田野调查的视角进行创新性实践,凸显“教”与“学”理念的优化,带领学生创意作出相关“汉唐文化元素”系列视觉作品,增加地方文化乃至中华文化的灵魂认同。结论科学、合理设置相关课程,对新文科视域下应用型数字媒体艺术人才培养目标的实现尤为关键。

摘要：陕西民俗文化源远流长、形态丰富,代表了陕西的文化符号。本文利用软件Wordsmith Tools 8.0对陕西民俗文化英语外宣进行实证研究,形成陕西民俗英语外宣语料库,通过分析陕西民俗文化英语外宣文本词语特征和句子特征。研究发现:陕西民俗文化英语外宣词汇丰富度较低,难度低于原版英语语料,尤其是秦腔外宣文本,词汇变化最小,难度最低;英语外宣文本中形容词占比均为最高,这表明陕西民俗文化英语外宣文本多使用形容词对民俗艺术形式进行描写;平均而言,动词占比高于副词,名词占比最低;陕西民俗英语外宣文本多中长句和长句,但句长标准差不大,整体语言较为平缓,符合文化类文本的语言特征。

摘要：课程是专业建设的主要内容。“物流学导论”是物流管理专业的核心课程,该课程多年来在不断的改革和创新,于2021年获批为陕西省级一流课程。本文对该课程建设的基本情况、建设内容、建设效果等方面进行了介绍,重点突出课程内容设计、教学模式、课程思政、考核与评价等建设实践过程。