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检索条件"基金资助=陕西省教科院“十四五”教育科学规划2022年度课题“九生三维生物学教学主张的生成与实践研究”"
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深挖教材“思考·讨论”栏目,发展学生科学思维素养
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《中学生物学》2023年 第12期39卷 77-79页
作者：马腾禹 席有威 雷超延安市新区高级中学陕西延安716000 宜川中学陕西延安716200 西安交通大学附属中学陕西西安710000 
将人教版新教材“思考·讨论”栏目按其内容和作用分为生物学事实类、科学探究类、科学史类和应用迁移类四大类,分别提出了针对性的教学模式,以期有侧重地训练学生的科学思维素养。
来源：详细信息评论
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