摘要：目的探索一种营造联觉体验的儿童感统训练互动玩教具设计方法,以科学指导儿童玩教具的功能与形态设计过程。方法首先,通过访谈调研提取现有儿童感统训练玩教具的共性设计要素,结合用户联觉体验和Kano模型制定调查问卷,总结出目标用户即3~6岁儿童的设计需求,分析得出优先级排序;其次,根据问卷结果构建层次分析模型,分析设计原则,再根据专家组的评判结果,对各个指标的权值进行计算,从而得出其权重值和排序;最后对实例研究方案的各个指标进行模糊综合评价。结果根据Kano模型和模糊层次分析法(FAHP),最终得出对儿童感统训练互动玩教具设计影响最大的几个因素与设计方案评分,以指导优化设计方案。结论通过将Kano模型与模糊层次分析法(FAHP)相结合的研究模型,应用于儿童感统训练互动玩教具设计研究中,使设计方案更加科学合理,为相关儿童玩教具产品的设计研究提供了新的理论方法与思路。

摘要：摩登社发起的“学校戏剧运动”,因其倾向于无产阶级的民众戏剧运动实践和对“学校戏剧运动”理论与实行的总结,在戏剧界尤其是“学校剧”和学校教育中产生了广泛的影响力。然而长期以来,学界在考察艺术剧社等革命知识分子之外,严重忽视了以左明、姜敬舆等为代表的一批知识分子接近无产阶级戏剧的艰难探索。因此,梳理、辨析“学校戏剧运动”及其有关的诸种声音,对于重新审视左翼之前中国知识分子的历史语境和倾向无产阶级的戏剧谱系,都具有重要的学术意义。

摘要：在“美丽乡村”建设背景下,作为乡村文明关键场域的乡村公共空间也应该注重其环境的提升。首先描述了我国乡村公共空间的建设背景和现状,探讨了乡村公共空间在空间设计、空间活力、文化氛围、和民众参与方面存在的问题;其次从乡村美学的角度出发,分析了古典美学和现代审美的碰撞,以及二者对乡村公共空间建设的启示和影响;最后从美学视域出发,归纳总结出了美丽乡村公共空间设计的优化路径:科学布局、空间赋能、文化氛围营造以及意见采纳,为乡村公共空间的环境设计提供了参考。

摘要：本文以B站互动短视频为研究对象,利用后羿数据采集器和人工筛选的方法得到B站6275条视频,从互动视频频道年度情况、互动视频频道精品视频的特征、创作者的作品趋势变化、互动短视频的类型四个方面进行阐述,总结为B站互动短视频发展已经趋于稳定,作品质量明显提升,最受观众青的节点数在120左右;其中测试类作品量最大,剧情类作品更受欢迎,现已形成野生、充满生命力的独特风格。

摘要：顶岗实习是高职学前教育专业人才培养的重要环节,是提升学生实践能力及培养学生职业素养的关键步骤。在顶岗实习期间开展课程思政,不仅可以帮助学前教育学生树立正确的价值观和职业素养,还可以丰富学生的精神世界,为学生的顶岗实习提供正确的价值导向。然而在目前学前教育学生的顶岗实习中,仍存在对课程思政认识不足、企业指导教师思政水平不高等现实困境,更多关注的是学生专业技能的提升与专业素质的培养,忽视了课程思政的教育作用,未能将顶岗实习与课程思政合理结合起来。对此,本文建议从制度建设、思政元素挖掘、评价监督等方面突破实施困境,推动学前教育学生顶岗实习与课程思政融会贯通,将思想政治教育引入专业实习过程中,实现顶岗实习与思政教育的完美结合。

摘要：在虚拟现实中,三维交互设计技术对于提供沉浸式体验至关重要。手控器的位姿定位一直是一大难题。为此,研究采用同步定位与地图构建技术改进其定位性能,并引入了新颖的平稳策略。结果显示,在三维指向任务中,基于同步定位与地图构建的相机控制器平均耗时9.40 s,略高于HTC的9.10 s和Oculus的9.25 s。在三维放置和追踪任务中,相机控制器的表现与其他控制器相当或略有差异。值得注意的是,当不处理位姿跳变,与75%的可察觉阈值相比,5 cm的偏移被用户明显感知。但新策略显著降低了这种异常感知,提升了交互流畅性。可以发现,尽管存在某些挑战,基于同步定位与地图构建的手控器在大多数应用中都表现出色。该研究为提高虚拟现实的交互体验提供了新的思路。

摘要：“艺术乡建”作为“乡村振兴”的一种实践模式,致力于将艺术融入到乡村中去,实现乡村生活的品质提升。装配式技术应用于“艺术乡建”具有广阔的前景,但乡村中简单套用城市的模式又使得“艺术乡建”丧失了乡土特色及文化特征。本文以陕西省西安市鄠邑区蔡家坡村的忙罢艺术节装配式技术应用为背景,开展装配式技术乡土适应性设计策略研究。从规划布局、地域特色、建设方式和功能属性等方面入手,探索“技术融合、品质提升、风貌统一”的装配式技术乡土适应性设计策略,为艺术乡建中“现代技术与乡土艺术”的融合提供新的思路。

摘要：面对“中文+职业教育”背景下国际社会及企业多元化的用人需求,高职院校国际中文教师在角色的内涵、定位、期待等方面面临新的挑战,促使他们主动向专门用途汉语教授者、先进智慧教育引领者、“双师型”企业实践者等方向重塑角色。高职院校也应在科研工作、职称评审、企业实践等方面为他们提供更多的机会,创造良好的专业发展环境,制定针对性的政策,提供更优质的培训,帮助国际中文教师适应教育新形势,接受新挑战,寻找新定位。

摘要：为了更好地传承发展回鹘服饰文化,以柏孜克里克石窟与敦煌莫高窟壁画中的回鹘供养人服饰形象为研究对象,采用文献查阅、实地考察等方法,系统梳理2地服饰形象遗存并进行比较,探究其差异性,然后总结回鹘供养人服饰文化,探究其在服饰设计中的应用方法。研究发现:回鹘2地供养人服装在形制上趋于一致,少部分服装形制受中原文化以及中亚和西亚文化影响产生了差异性;2地服装色彩受地域性、绘画方式以及文化影响而有所不同;2地服装中纹样主要是沙州回鹘受汉文化影响有所变化而区别于高昌回鹘。最后提取回鹘服饰中的色彩以及纹样运用到服装设计当中。对西迁后回鹘2地服饰的对比,可深入探究回鹘服饰文化并提取出独有的服饰元素,为中国古代少数民族传统服饰元素在服饰设计中的应用激发设计活力,为深化当代服饰产品设计注入了新的思考。

摘要：为探究土家族织锦纹样的感性认知表现力及在丝巾上的再生设计,提升少数民族产品与用户感性需求的匹配程度。基于土家族织锦纹样类型梳理分类,选取18幅织锦纹样,使用Adobe Illustrator cc软件绘制出刺激图,运用感性工学基本原理筛选出9对感性词汇,设计调查问卷,以18~45岁的女性为调查对象发放问卷。采用SPSS软件对调查数据进行均值分析、因子分析和聚类分析,通过形状纹样演变法则,选取典型样本,建立因子库,提取设计元素融入到丝巾产品设计中。研究结果表明,影响土家族织锦纹样的感性因子分别为风格因子、视觉因子和造型因子,根据模糊评价法得出的设计方案1和2满意度均较高,分别为79.10%和82.98%。进一步将满意度相对较高的方案2纹样应用于丝巾设计,所设计的丝巾色彩鲜艳明亮,纹样和谐统一。