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“互联网+”时代高校继续教育混合教学模式探究: 收藏
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引用; 《大学（教学与教育）》2023年第2期 19-22页; 作者：徐炜西安交通工程学院陕西西安710300; 互联网时代背景下,研究高校继续教育混合教学模式对提升教学质量有重要意义。基于此,文章对相关文献进行整理分析,发现目前关注“互联网+”时代高校继续教育混合教学模式的人员虽然不断增多,但此种教学模式依然存在问题,不利于人才的培...; 互联网时代背景下,研究高校继续教育混合教学模式对提升教学质量有重要意义。基于此,文章对相关文献进行整理分析,发现目前关注“互联网+”时代高校继续教育混合教学模式的人员虽然不断增多,但此种教学模式依然存在问题,不利于人才的培养。为提高高校继续教育混合教学模式的应用效果,需要明确数字化教学资源的类型、特点、作用,注重此类资源的积累与开发,并培养一支专业能力强、创新精神强、善于沟通互动、素质水平高的混合教学团队,设计与时俱进的继续教育培养方案,深化高等继续教育与5G、VR、物联网等新技术的融合,做好高等继续教育混合教学模式的精细化设计,充分发挥信息化教学优势。; 来源：详细信息评论

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