摘要：当今社会,大学生的心理健康是社会诸多问题中最为重要也最棘手紧迫的问题。音乐类大学生有着更强烈甚至偏激的个性特征,他们感情细腻敏感,关注内心体验,不够理智,容易感情用事。部分学生对自己的专业苛求、期望值过高,有明显的完美主义倾向,导致了音乐类大学生强烈的焦虑感。故应正确评估自己的能力,学会自我调适情绪,并加强文化修养,培养广泛兴趣,增强社会适应能力。

摘要：动画（Animation）一词,源自Animate一词,即＂动起来的画面＂＂使……活动＂之意。动画在中国是一个新鲜事物,在辉煌过后的现在怎么发展是每个动画人需要思考的问题。皮影艺术起源于我国的陕西,成熟于秦豫,繁盛于河北。皮影艺术是中国特有的一种民间艺术,它有着自己独特的艺术特征——造型的平面化、艺术化、卡通化、戏曲化。在色彩搭配上又以红、黄、青、绿、黑五种纯色为主。皮影艺术在动画设计的造型、色彩、材料这三大部分有着很大的发挥空间。这三部分是紧密相连、相互影响的。

摘要：泥塑是我国一种古老的民间艺术的表现形式。在人类发展的历史上,泥塑从起源到被广大人民群众接受,一直伴随着人们的生活、社会的发展而不断传承。泥塑的制作以泥土为原料,从最开始的儿童玩具到后来的器皿、陶佛像等,它一直没有间断过。在经过多年的发展演变,泥塑艺术已经有了自身独特的艺术价值,在现代社会中,泥塑艺术不仅被国内大众所接受,而且它已成为中外关系发展与交流的使者,深受许多外国友人的青睐。本文主要介绍了泥塑艺术从起源到发展的过程以及将来发展的空间的价值。

摘要：电子产品设计与制作技能大赛已连续举办多年,我院应用电子专业在多年的参赛准备过程中,积累了宝贵的学习经验。为了能让更多的电子专业学生享受职业技能大赛带来的成果,课程组将电子产品设计与制作技能大赛融入专业课程教学,发挥电子产品设计与制作职业技能大赛在课程教学改革中的积极作用。

摘要：随着学前教育的发展,美术教育者不能满足于遵照固有的美术教学方法、教育要求开展工作,美术学科的专业能力、理解和感悟美的能力对学前教育专业学生的发展尤为重要。文章从视觉审美能力的培养、艺术熏陶和艺术欣赏、培养想象力和创造力几个方面,阐述高师学前教育专业学生美术素养的培养途径。

摘要：该文从移动学习的定义、背景入手,分析移动学习的国内外研究现状,旨在探索移动学习的核心内容。重点针对移动学习的课程资源设计及与之相适应的学习模式,并提出课程设计所要遵循的原则、方法、归纳总结现有的移动学习模式。得出以下结论:教育和技术相互作用构成移动学习,而学习过程则需要教育需求与技术发展的相互驱动。在这其中,如何为学习者设计合理有效的移动学习资源,并采取相适应的学习模式是移动学习要解决的两个重要方面。