摘要：话剧《平凡的世界》改编自路遥同名小说,剧作以独特的舞台艺术将陕北黄土高原的地域之美再现于当代大众视野中,并通过几组主要人物情感命运的演绎,诠释了爱情与担当、人生与奋斗的深刻命题,以一场平凡人的英雄赞歌,再现了文学经典的强大生命力,在当代依然具有重要精神价值。

摘要：在当下互联网极为发达的形势下,电商行业发展迅速,基于在互联网环境下结合电子商务与武功县粗布发展的要求,开发了武功县粗布电商平台。该平台设计为B2B2C电商平台,拟使用Java语言编写,使用SpringBoot框架、内部集成SSM(Spring、SpringtMVC、Mybatis)框架。客户端主要功能包括用户注册、登录、注销、修改密码、浏览商品、加入购物车、提交订单、商家申请入驻、商家信息修改、增加商品、商品修改、订单管理等功能。后台管理端主要包括商品审核、商家审核、广告管理等功能。该平台的开发提供了武功县粗布购买与销售的平台,进一步加速了武功县粗布市场的发展。

摘要：为实现“高级语言程序设计”课程课堂教学的有效性,精心打造学生积极有效参与的课堂,提高学生自主学习的积极性,文章依据BOPPPS模型理论,针对“高级语言程序设计”课堂教学过程存在的问题,对BOPPPS模型的每一个理论都根据具体课程性质进行分析和改进,恰当地融入课程的实际课堂教学过程设计。BOPPPS模型对改善“高级语言程序设计”课程教学活动效果、提高学生学习效率起到了积极影响作用。

摘要：师生互动是形成学习共同体的基本前提,和谐融洽的师生关系对于导师制下教学活动的开展意义非凡。学习不仅仅是学生知识和见识的增长,师生之间对于疑问的讨论和争辩更能激发探究的热情,教师与学生在互动中形成的关系可以对教学质量产生真正深刻的影响。因此,本研究依托“导师制”,深挖师生互动形式,促进师生关系和谐,从教学相长、情感关注和合作共赢三个方面构建师生学习共同体,提升师生学习共同体中教师的综合素养,探索学习共同体中学生的“学案”设计思路,以实现培养外语专业学生多视角认识问题、分析问题和解决问题的能力。

摘要：分析了土建类专业实践教学的现存问题,确立了“以成果教育为导向、以工程素质培养为基础、以创新能力提高为本位”的人才培养理念。以行业市场需求为牵引,就优化实践教学设计、促进学科交叉融合、提高学生创新能力、提升软硬件平台建设等方面做了较深入的探索和实践,以培养满足行业需求的具有创新精神的土建类高素质应用型人才。

摘要：针对新能源发电系统中实时数据采集不完整、监控资料缺失等问题,文章设计了基于LabVIEW的太阳能光伏发电监控系统;下位机采用STM32F105作为主控芯片、电压检测元器件PCF8591、LM75A温度检测、三杯式风速检测、BH1750光照强度检测等芯片构成太阳能光伏发电监控模块电路;上位机采用LabVIEW实现监控参数的实时显示、故障报警与记录,监控系统智能开闭和集中化管理;经过测试,系统误差范围在±10%以内,测量数据与标准数据准确值范围在0.5~20区间;相较于传统的光伏发电监控系统更加节能环保、更加智能、更加便于系统化集中化管理。

摘要：随着互联网技术的进步,线上教学发展迅速,成为了当前重要的教学形式之一。因此,对于美术课程线上教学来说,既需要明确线上教学的优势,又要充分了解当前线上美术课程教学中存在的不足。通过增强师生互动,详细引导学生,合理安排教学内容与教学时间,重视学生自我管理等方式来提升线上美术课程教学质量,促进学生的发展和进步。

摘要：针对高效便捷的实时监控自动售货机是否正常工作、货存量是否充足、能否自动补货存等关键问题,采用LabVIEW软件,从钱币处理、储存商品、显示信息等主要方面设计控制系统。系统包括语音提示模块、钱币投入模块、商品种类及数量的选择模块、余额计算模块、出货模块,实现了语音播报商品名称和钱币选择、商品种类及数量选择、找零、余额不足显示等功能。经过系统测试,实现了实时监控自动售货机的各项指标,实现了高效便捷地自动补货存等关键功能,满足了实际需要。

摘要：高校程序设计类课程由于理论知识过多,学习抽象,因此需要学生投入较多时间与精力。传统程序设计类课程由于教学模式陈旧,学生学习重点集中在程序设计语言上,缺乏对程序设计实践的重视。本文主要分析了高校程序设计类课程教学中存在的问题,并针对实践性不足的特点,提出从增加实践能力出发,提倡学生养成程序设计思维,改革现有教学模式,实现高校程序设计课程教学新思路。

摘要：促进乡村全面振兴是新时代我国经济社会发展的重大战略,乡村文明建设对于推动乡村全面振兴意义重大。分析了在工业化、城市化的进程中当前乡村文明的建设现状,指出了存在建设主体“空心化”、农村传统美德受到冲击、农村优秀传统道德文化资源继承和保护不到位等问题,以及产生这些问题的原因,追溯了德治在我国的历史渊源,明确了德治在当前我国乡村文明建设中的现实意蕴和重要作用,提出了新时代乡村文明建设中德治的实现路径。