摘要：发展学生生物学核心素养是中学生物教学的宗旨,生物学概念的理解和应用是实现学生生物学核心素养发展的关键,《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中把“内容聚焦大概念”作为生物学课程的基本理念,而大概念的构建是由下位的科学概念群聚合而成的。学生学习的科学概念往往需要与其自身已有的概念相链接,才能有固着点和生长点,而学生在受自身已有概念的影响下,学习新的概念容易产生认知偏差,这种偏差使学生新学的概念成为迷思概念。

摘要：合理开发利用红色档案资源,广泛弘扬红色档案精神,使其在新时代焕发生命活力,成为档案事业现代化建设与档案工作数智化转型的重大目标与重要任务。在分析当前红色档案叙事存在的主体单一、内容单调、技术滞后、思维缺失等问题的基础上,提出面向故事化的红色档案叙事转型路径,旨在推动红色档案资源的故事化呈现和多元化利用,促进红色档案文化的传承与发展。

摘要：“五育融合”课程改革作为践行五育并举的核心内容,对于广大农村学校特别是办学基础较为薄弱的小规模学校具有尤为重要的意义,它是克服小规模学校内生发展困境、促进乡村儿童全面发展的关键。研究基于“实践性课程开发”视角,以甘肃省静宁县为例,系统剖析乡村小规模学校“五育融合”课程改革的经验与问题。其经验主要包括:课程改革目标由技术兴趣转为实践兴趣、开发主体由教师扩大到师生共同参与、决策方式由单主体审议转为分片区集体审议。其存在的问题主要包括课程改革缺乏系统设计、形式逻辑大于实践逻辑;乡村师资水平和生源质量较低,师生课程主体转换“心力不足”;乡村小规模学校生源数量少、质量偏低导致学生主体性发挥较弱等。由此,建议加大政府财政投入,加强“五育融合”课程整体设计,完善审议与反馈机制,强化学生主体性作用发挥。

摘要：《义务教育物理课程标准(2022版)》在教学建议中提出,倡导情境化教学,有目的地创设生动具体的情境帮助学生建立物理观念.物理学的研究对象之间存在着许多相似的物理规律,抓住特征,在教学中应用类比思想创设恰当的教学情境,可以使抽象的东西形象化,深奥的物理知识浅显化.在作业设计中应用类比创设情境,可以帮助学生有效地解决问题,把学生从题海战术中解放出来.蕴含类比思想的具体情境使学生学会科学推理论证,在潜移默化中提高物理核心素养.

摘要：工程认证是高等院校提高工科人才培养质量的有效途径。针对地方本科院校软件工程专业现有人才培养模式中存在的问题,以工程认证标准为依据,首先阐述培养方案的设计框架,提出以能力培养为核心的课程群构建方法。然后详细分析过程性考核的形式与注意事项,并从直接和间接两个方面给出了课程目标达成度计算方法。最后针对师资队伍和实践教学体系建设方面提出了若干具体措施,以期为地方本科院校工程认证工作提供参考。

摘要：文章基于美国学者Spady在20世纪80年代提出的产出导向教育(Outcome-Based Education,OBE)理念展开研究。该理念强调“以产出为导向”“以学生为中心”和“以持续改进为手段”。在OBE理念的指导下,文章认为英语写作课程的设计应综合考虑课程目标和教学过程等要素,旨在培养学生的思辨能力、自主学习能力、实践能力以及撰写不同文体文章的分析与表达能力。此外,课前应设定课程的教学目标、搜集并确定教学材料,课中需要灵活运用讲授、引导、点评等教学方式使得学生积极主动学会相关写作知识,课后可通过学生自评、生生互评、教师点评等方式帮助学生了解英语写作中的强、弱项,从而有效提升学生的英语写作能力。

摘要：教育数字化战略行动推动学前教育的教育教学数字化转型。在此背景下,国家对学前教育行业人才素质和能力提出更高的要求。本文主要分析了行动导向教学法的主要含义及数字化背景下行动导向教学法的变革,提出“数字化”背景下行动导向教学法在学前教育专业人才培养中应用研究路径,通过在幼儿园进行实施取得较好的效果。

摘要：为了优化钛合金TC4叶片抛光过程中的材料去除率,进而提高工艺效率和延长设备使用寿命,设计了工艺参数与材料去除率之间的抛光试验。在获得试验数据的基础上,构建了基于径向基函数(RadialBasis Function,RBF)的材料去除率预测模型,并引入萤火虫算法(FireflyAlgorithm,FA)进行参数优化。经过深入训练和验证,RBF-FA预测模型展现出了高精度的材料去除率预测能力。实验结果表明,RBF-FA预测模型准确度高,其中训练组和检验组的平均误差分别为4.97%和3.59%,验证了该模型对于TC4叶片抛光过程中材料去除率预测的有效性。文中提出的方法可为TC4合金叶片抛光工艺参数的优化提供可靠依据。

摘要：为块状物薄膜复合粘接工艺提供精确可靠的控制方案,根据不同薄膜复合粘接工艺进行分析得到电机控制特征,并与传统的控制方法进行控制效率对比,对茶砖薄膜复合粘接的步骤加以确定并使用PLC实现粘接系统控制,通过PID策略分析和MATLAB仿真后,选择得到块状物粘接控制方案,粘接过程中的各阶段的阶跃响应曲线,下料时间有效缩短为其定重时间的80%以上,并缩短原有下料时间25%-34%。通过使用合适的PID控制方案有效地优化了原有粘接工艺,为实际应用于相关生产过程中提供科学的理论支持。

摘要：针对纸浆置换蒸煮过程中数据采集困难、缺乏工艺终点Kappa值在线测量仪表的现实问题,本课题分别用RPLSR、RBF和RPLSR-RBF 3种算法建立了Kappa值软测量模型,并用MATLAB对建立的模型进行了仿真分析。结果表明,相比于使用单一RPLSR或RBF算法建立的模型,RPLSR-RBF算法建立的软测量模型精度较高、相对误差较小。此外,本课题设计得到了Kappa值在线软测量系统实现框图和工作流程图。