摘要：塑料和传统材料都是现代工业产品原材料的重要组成部分,在简述了塑料和传统材料基本概念的基础上,分析了塑料和传统材料性能的优越性,并以玻璃纤维增强塑料和氮化硅陶瓷为例,介绍了它们在现代工业产品中的应用,提出了一种塑料与传统材料相结合的新型复合材料——木塑复合材料,并对塑料和传统材料的发展趋势进行展望。

摘要：微课是近年来迅速发展起来的一种新型教学形式,是记录教师在教学过程中针对某个学科知识点或教学环节所开展的教学活动过程的微型教学视频,因其形式丰富、短小精悍等特点已被现代社会尤其是当今的网络时代人们所接受。文章针对动物组织学与胚胎学课程特点,以《甲状腺组织结构》的教学为例,进行了微课设计与制作的初步尝试,以期为《动物组织学与胚胎学》微课的全面建设与实施提供参考。

摘要：针对电机壳体和接线端子的焊接问题,对接线端子的上料生产工序设计了自动上料机构,主要由搓料机构、推料机构、翻转组件及花键轴组件构成。其中,搓料机构采用直振料道对接线端子进行输送,经过分选板后对物料完成分选;推料机构的气缸带着推块往前运动,将接线端子推到下一机构;通过翻转机构及花键轴组件对接线端子的水平位置和角度位置进行定位,满足焊接的位置要求。

摘要：为有效解决手机、平板电脑等设备访问高校图书馆数字资源的兼容问题,更好地满足用户访问一致性需求及良好的体验,文章提出依托HTML5设计高校图书馆数字资源系统。在深入分析系统中所用HTML5、.NET、Bootstrap等技术设计思路及要点,详细介绍数据库设计情况。研究结果表明,所设计的系统支持响应手机、电脑等设备,促使用户在不同操作电脑及浏览器内获得良好的体验。

摘要：以能力为本位急危重症护理学课程的教学设计包括课程定位应用型,突出能力目标;教学内容工作化,与岗位任务、职业能力相呼应;教学方法多样化,注重小组合作、自主探究法,强化实践环节;教学条件足够,保障教学过程顺利;考核评价过程化,彰显护生能力本位。

摘要：以“万有引力的成就”教学设计与实施为例,阐释提升学生科学思维的有效路径。即通过高端备课,挖掘出知识背后的育人价值,提炼符合物理学科逻辑和学生认知逻辑的探究体系,通过层次分明的科学问题引导学生在深度探究式学习的过程中体会、运用科学方法,进而提升学生的科学思维。

摘要：混合式教学越来越受欢迎,但在教学过程中,由于学生学习主动性较差,教学效果不佳。以提高学生的学习主动性为目标的混合式教学是一种较好的教学形式。基于学情分析、教学设计、教学实施三个方面构建了混合式教学模型,指出学习主动性是混合式教学的起点和终点,是影响混合式教学效果的关键所在。知识准备、知识内化和知识巩固三个教学过程是混合式教学设计的基本环节。

摘要：针对高校资产管理系统中的程序繁琐、信息更新不及时的问题,综合分析现有技术的特点,提出了基于信息技术的资产管理系统新技术,对系统的整体层次结构、所需软硬件等做出了合理的调整,并且优化系统功能和工作流程,使得系统表出节点能耗较低、响应时间短的优势。最后对该高校信息管理系统进行程序流程设计,利用管理系统的UML时序图来具体说明。系统的运用既方便管理者管理资产,又方便管理者分配资产,使高校资产的价值能够得到充分发挥。

摘要：针对传统就业情况问卷调查方法无法分析诸多变量间的复杂关系且严重依赖人工的问题,建立了一种基于集成深度学习ATE与APC的联合学习模型LCF-ATEPC。该模型集成了文本情感分析中局部上下文聚焦及BERT机制,同时通过文本方面项提取和情感极性分类两个子任务的交互,克服了常规模型中方面项提取任务精度不足的问题。数值实验结果表明,通过LCF-ATEPC算法挖掘社交媒体数据,并进行多方面话题情感分析,可有效提升分析结果的准确度,且相较传统人工评估与深度学习算法分别提升了约3.58%和1.12%,既提高了工作效率又降低了人力成本。

摘要：尝试以生命教育为核心变量,以核心素养培育为导向,以生物课堂教学为载体,从彰显语言魅力、组织课堂讨论、借助实验教学、设计第二课堂、注重师表力量5个方面,探寻生命教育与生物课堂教学的契合点,建构生命素养培育的有效策略,为强化中学生生命意识,为促进生命教育与高素质人才培养的有效融合提供路径。