摘要：针对移动互联网发展带来的移动IP技术教学改革需求，本文提出了基于仿真平台开展移动IP代理技术实验教学的教学设计，在此基础上详细研究了采用GNS-3平台进行移动IP代理建立实验和采用GNS-3平台进行移动IP代理切换实验的教学案例，并实现了对移动IP通信过程的可视化和丢包率的量化实验，对高校移动通信专业领域的教学信息化建设具有应用价值。

摘要：在C语言中,函数是完成相对独立功能的一段程序,函数的应用突出C是函数式的语言特征。冒泡排序算法是C语言程序设计的经典案例,算法涉及C语言的数组的使用、循环的应用。该文将冒泡排序算法的实现与函数结合起来,采用层层递进的方式分析了算法的函数实现过程。利用翻转课堂的教学模式,尝试将函数实现的三要素:函数定义、函数调用、参数传递融入算法的实现过程中,目的在于使学生能够灵活运用数组,掌握用数组来解决一系列问题的方法和技巧;进一步提高学生综合运用函数的能力。

摘要：由于医学免疫学课程特点,在教学过程中需要根据教学对象等进行适当调整。在线教学期间,针对公共管理本科专业学生,进行了详细的教学设计,基于教学设计,密切结合新冠病毒相关内容进行教学实践,同时体现课程思政相关内容。

摘要：[研究意义]为了更好的归纳云锦图案的构图形式,了解云锦图案构图形式背后的作用与意义。[研究方法]通过文献查阅法、资料分析法、实地调查法对云锦图案进行了构图形式的分析。[研究结果与结论]研究表明,由于表达的内容、运用的领域以及服务对象的不同,云锦图案可分为补子图案、散花图案、缠枝图案和锦群图案,其构图形式对应可分为独立式、自由式、连续式与组合式。云锦图案的构图形式在统治阶级中起到了美与实用的作用,是云锦图案的形成基础。

摘要：随着经济发展进入新常态,当前我国的汽车业正从快速增长向中、低速增长转变,如何将有限的资源投入到具有增值空间的生产经营活动中,使其获得最大的利益并在激烈的市场中获得优势,是经营者必须面对的一个重要问题。本文选取C汽车公司作为案例,以实现企业价值最大化为目的,以经济增值作为预算的出发点,通过价值链分析,对产品的生产环节进行详细的预算设计,从而改善传统预算管理模式的缺陷,建立起以价值链为基础的企业全面预算管理系统,有助于增强公司员工的预算管理意识,为公司长期发展提供战略性支持。凸显企业竞争优势,可以提高公司产业链各个方面的综合效益,达到企业整体价值增值。

摘要：针对当前网络安全实验教学中存在的课时有限、环境单一和主题分散等现实问题,以SYN Flood攻击和防御实验为教学案例,提出一种多场景、组合式的教学设计,基于PC端和手机端,采用模块化的方法实现了真实设备与仿真环境下的攻防综合实验,对高校计算机实验教学信息化改革具有应用价值。

摘要：针对计算机网络协议OSPF的教学设计和课堂讲授通常仅涉及其通信功能的现状,提出围绕OSPF安全性开展理论和实践教学.在深入分析了OSPF安全机制的基础上,基于H3C Cloud Lab平台,实现了OSPF路由攻击与防御的仿真实验,对网络通信和网络安全方向的专业课教学具有应用价值.

摘要：许多本科高校正处于向应用技术型高校转型的关键时期,传统文化教育面临着弱化还是强化的两难选择。我们认为,传统文化承载着千年来我国各民族的价值观与世界观,是文化交流的重要枢纽,是中华民族的精神支柱。传统文化教育能够培养学生的人文精神与道德品质,将科技知识与人文知识相结合,对于高层次人才的培养和学生未来的长久发展而言十分重要。因此,近几年来,我校从变革教育理念做起,将相关课程覆盖到各个专业,在应用型和可持续发展上狠下功夫,建构"多元课堂"模式,全面铺开传统文化教育,取得了较好的教学效果。

摘要：在基于翻转课堂的学案导学教学模式中,学案的严密构思、科学设计、合理编制占据重要地位,尤其需要在大学英语教学中不断探索,挖掘学案在导学方面的巨大潜力和实际价值,最大限度地指导教学实践,提高教学效率。文章基于理论认识和教学实践,从翻转课堂学案导学模式的内涵入手,全面系统地探究分析了学案导学设计的三大理论依据,教学实施过程中需要遵守的八大设计教学原则,依案导学、据案自学,合作讨论、尝试解疑,精讲点拨、归纳总结,评价激励、及时强化的“四环八步”教学环节,促进两个发展,落实两个转变,突出四导运用的学案构思、设计、编制、实施和教学评价原则,以及自我评价、学生评价、督导评价和同行评价的评价方式,以期对大学英语教学的有效开展有所裨益。

摘要：选题是新建市属地方应用型本科高校经管专业本科学位论文写作的核心。找准学校与学生的选题定位后,尽可能向不同维度开拓学位论文选题空间,是选好题目的关键。从大题目向小题目开拓,从宏观的题目向微观的题目开拓,从研究全国的题目向研究区域特别是本地区的题目开拓,从理论研究题目向应用研究题目开拓,从能够进行理论创新的题目向能够扎实进行实践调查且工作量充足的题目开拓,从艰难的题目向容易下手的题目开拓,从远离生活实践的题目向紧贴生活实践的题目开拓,从远离时代的题目向与时代发展紧密契合的题目开拓,是开拓选题的可能方向。题目选择要符合便于驾驭性、资料可获得性、工作量充分性与研究深入性等4个标准。