摘要：《国际投资与信贷》课程的传统教学方法不能体现出该课程的特点,束缚了学生的能动性和创造性。而案例教学法的引入可以结合国际投资与信贷经济活动中一些典型的、热点的问题及现象,强化学生对课程理论知识的理解和认知。本文在案例教学法理论的基础上,结合《国际投资与信贷》课程设计的特点,对案例教学法在《国际投资与信贷》课程中的应用进行了分析,并对其发展提出了对策建议。

摘要：谈到老腔的起源问题，人们常常会提到“曳船说”“兵营说”和“孟儿说”。尽管上述三种说法早已司空见惯，但我们不难发现，这些说法只是一种推测而已。当前，“‘兵营说’和‘曳船说’的依据仍是西汉京师粮仓遗址的考古发现及相关传说，‘孟儿说’的依据则是‘孟儿说书’的民间故事。根据西汉京师粮仓和漕渠遗址，人们推测华阴双泉村曾屯有重兵，建有水路码头，船工运粮时会喊曳船号子，士兵休闲时，会在兵营中自娱自乐。

摘要：烧结保温空心砌块是建筑节能的一个重要的研究方向,通过ANSYS研究不同因素对烧结保温空心砌块热工性能的影响,结果表明:在保证砌块力学性能的前提下,沿热流传递方向,增加孔洞长宽比、孔排数、孔洞率、孔肋延长线系数,减小孔列数、孔洞间距均能改善砌块的保温隔热性能。自行设计的孔型优化结构,模型C完全符合国家标准中孔型孔结构及孔洞率的相关要求,且理论上抗压强度相对较好,导热系数为0.1508W/(m·K),满足单一节能烧结类墙体材料节能65%的目标要求;且生产实践便利,可为生产实践提供有效的理论指导。

摘要：为了研究超基性岩区山区河流水化学形成机制,笔者以小秦岭金矿区太峪水库为解剖对象,通过水文地质条件调查与测试数据的分析可知,太峪水库中水化学组分含量虽然较上游河水补给区并非普遍升高,但是矿化度有所增加,且水化学类型为HCO3·***,水文地球化学演化过程基于两方面化学反应和蒸发作用,以化学反应为主。①基于phreeqci正演计算了各水样点矿物饱和指数,利用netpath模拟水质质量平衡反演拟合,得出水库水质发生了Ca/Na交换和矿物溶解和沉淀作用。而水化学作用主要包括岩盐、石膏、方解石的溶解以及超基性岩矿物成分的沉淀。②通过蒸发作用使各组分质量浓度增大0.23倍。

摘要：目的:评价辟谣科普教育对健康科普创作者循证科普的认知、态度和行为的影响。方法:筛选30名健康科普创作者进行为期1个月的辟谣科普培训,并以《健康科普科学性评价标准专家共识》为大纲设计问卷进行评价。结果:干预前后媒体工作者对循证科普的认知提升0.41±0.57(P<0.01),态度提升0.44±0.59(P<0.05),医疗卫生工作者三者均不显著。干预前后科普创作5篇以上者对循证科普的认知提升0.36±0.63(P<0.05),态度提升0.32±0.52(P<0.05),科普创作5篇以下者三者提升均不显著。结论:干预前后媒体工作者和创作科普大于5篇的学员循证科普认知、态度有显著提高,而医疗卫生工作者和创作经验较少的学员提高不显著。研究中的辟谣科普教育没有显著提高创作者循证科普的创作行为。

摘要：西岳庙会以祭拜华山的活动为依托,但期间也不乏文化娱乐活动,尤其是老腔等地方戏曲演出。西岳庙会上的戏曲演出具有酬神娱人的双重功能,这种习俗历史悠久,影响深远,为老腔的形成与发展曾发挥了重要作用。

摘要：本文将WRAN中电视广播台与认知用户之间的频谱分配过程建模为连续双向拍卖,通过该机制,有空闲电视频段的电视台可以将频谱出售给认知用户,由认知基站充当频谱经纪人。在频谱分配过程中,作为主用户的电视广播台和认知用户依据以往的历史交易信息建立自己的信心函数,结合自身的成本和预期收益,在最大化自己收益的前提下提出当前报价。仿真结果表明,采用该方法,可以保证电视广播台和认知用户之间的高效频谱分配,在供需平衡时,频谱分配效率接近100%。

摘要：低影响开发（LID）生物滞留系统是净化城市地表径流的重要措施。多环芳烃（PAHs）作为难降解有机污染物,是城市雨水径流中的重要成分之一。通过总结城市地表径流中PAHs污染现状和国内外应用生物滞留系统去除PAHs的研究动态,系统分析了PAHs类污染物的去除机理、效果和影响因素。研究结果表明：生物滞留系统主要通过填料吸附、微生物降解、植物吸收、挥发等作用去除PAHs,平均去除率在30%~90%。影响去除效果的主要因素包括PAHs性质、系统组成与设计、微生物及环境因子等。建议关注生物滞留系统中PAHs的积累和长期运行效果,并开展系统优化设计和作用机制研究工作。

摘要：高校教师的教学能力关系到高校的教学质量。文章在对高校教师教学能力现状和存在问题分析的基础上,基于应用型高校办学定位,提出以实践教学能力为核心的大学教师教学能力要求,并系统地设计出一系列提升教师教学能力的培训考评策略。

摘要：农村3~6岁留守儿童保护问题是未成年人保护领域关注的重点之一,家庭是3~6岁儿童保护的第一责任单位,对儿童健康成长意义深远。本研究从养育者的儿童保护意识和儿童保护行为两方面,通过问卷法对736名农村3~6岁留守儿童的养育者进行调查。调查发现,养育者对家庭中的儿童保护的认识不足,对家庭中的儿童保护行为不当。经过分析,提出开展留守儿童保护科普宣传,树立养育者科学育儿观,加强留守儿童保护培训,提高养育者的儿童保护能力,设计留守儿童保护主题课程,提高儿童的自我保护能力等措施。