摘要：波谱分析课程是化学化工类本科生及研究生的必修课,涉及到有机化合物结构表征的方法(紫外光谱、红外光谱、核磁共振波谱、质谱),其中各种测试方法的基本理论及应用不同。紫外光谱针对共轭有机化合物,对其紫外吸收的波长及强度进行表征。在紫外光谱这章的教学中,为了提高教学效果,除了加强基础知识及基本理论外,各类有机化合物的紫外吸收的特征、紫外光谱的应用也尤为重要。

摘要：中国高校“双一流”建设的核心是一流本科教学。一流本科教学要实现一流人才的培养目标,在课程教学中应强化“学生为本”的教学理念。通过引导大学生积极参加结构设计竞赛,培养学生解决问题的能力、创新能力、动手能力和团队协作能力等,全面提升学生综合应用专业知识的能力。参考结构设计大赛的良好效果,建议在结构力学课程教学中增加定性结构力学内容,加强实践教学环节和采用探究性学习方式,可弥补传统课堂教学对学生知识应用训练方面的不足。

摘要：根据有机合成化学课程的特点,通过对绪论部分内容的教学设计,给学生介绍有机合成的定义、有机合成化学的研究内容及其重要性,对学生了解和掌握本门课的内容和学习方法,培养学生的科学素养,为提高学生的学习兴趣、学习效果及后续课程的学习奠定基础。

摘要：为适应经济社会发展对“一专多能”一线计算机工程师的需求,渭南师范学院计算机专业主动适应地方高校供给侧结构性改革,探索和实践“一体两翼三路径四评价”人才培养模式,即以学生一专多能培养为主体,学校培养为核心、校企合作为两翼,通过全学段多层次实践体系构建、双师型专业教学团队构建和企业课程嵌入路径,学习效果评价、社会评价、用人单位评价和同行评价作为评价体系。实践表明,该模式使学生具备从事相应专业岗位工作的水平和能力,缩短“就业最后一公里”,提升就业竞争能力。