摘要：有效教学是提高课堂教学质量的一条重要途径,也是当前中学教学改革的核心思想。以中学生物学学科教学为载体,紧密结合课堂教学实践,尝试从'问题的设计''问题的呈现''问题的引导'和'问题的评价'4个层面建构中学生物学课堂中有效提问的可行性策略,为变革传统课堂教学方式,营建生态性的课堂氛围,全面促进中学生物学课堂教师'教'得有效与学生'学'得有效提供借鉴。

摘要：C语言程序设计是计算机专业学生必学的一门专业必修课,为了更好地研究和发现C语言教学过程中的问题,采用SPSS软件对计算机专业的C语言程序设计试卷进行了统计分析、试卷的难度分析、试卷区分度分析、试卷信度分析,提出了C语言教学方法的改革方案。再次应用SPSS对改革方案后的试卷进行分析,结果表明,改革后的方案能够更好地服务于计算机专业的专业课程教学。

摘要：尝试以生命教育为核心变量,以核心素养培育为导向,以生物课堂教学为载体,从彰显语言魅力、组织课堂讨论、借助实验教学、设计第二课堂、注重师表力量5个方面,探寻生命教育与生物课堂教学的契合点,建构生命素养培育的有效策略,为强化中学生生命意识,为促进生命教育与高素质人才培养的有效融合提供路径。

摘要：针对传统课堂教学的"一言堂"问题和计算机专业教学模式的特殊性,分析数据结构与算法课程教学特点,提出基于"赋能教育"的混合教学模式设计方法。该教学模式以信息化教学工具为依托,在线上学习和线下翻转过程中实现学生自学能力的引导,并通过教学反馈提升教师授课能力。教学实践表明学生在该过程中成绩提升显著,为互联网时代教师教学模式提供了新思路。

摘要：从培养应用型人才的实际需求入手,根据CDIO理念结合教学现状改革非计算机专业的C语言程序课程。基于项目重新设计教学内容,组织教学活动,并探讨建立多元化考核评价体系。实践证明该教学模式可提高学生的自主学习能力、实践应用能力和团队协作能力。

摘要：以培养应用型人才作为办学定位的民办高校,实践教学体系建设、培养学生实践动手能力显得尤为重要。本文通过对实验教学、实习教学、社会实践、毕业设计(论文)、学科竞赛五个不同特点的实践教学环节的研究,总结提出了"五位一体"实践教学体系建设的方法。

摘要：为了发展大学生的核心能力,提升其创新创业素养,文章探析了大学生创新创业核心素养的培养路径,包括深入解析内涵,建立创新创业核心素养模型;架构顶层设计,形成创新创业课程体系;多向度支持,强化创新创业实践支持力度;以评价促发展,营建创新创业评价机制。