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检索条件"基金资助=陕西省高等教育教学改革研究项目“导向精准方法实细评价高效的材料物理专业人才培养模式的创新与实践”"
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“3422”模式统筹构建材料类课程育人大格局
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《高教学刊》2022年 第29期8卷 6-9页
作者：田娜 游才印 汤玉斐 赵康 马丽西安理工大学材料科学与工程学院西安710048 
紧扣学生成才成人这一育人核心,以“3422”课程思政建设模式为材料专业教师铸魂强能,即三层递进谋划设计、四级联动协同实施、二维并进科学评价,获得两个直接建设成果,即打造一个课程思政教学助力团,建成一个材料类专业课程思政教学资源...
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