文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

“程序设计基础”课程中讲练评教学模式探析: 收藏
分享
引用; 《黑龙江教育（高教研究与评估）》2019年第2期 15-17页; 作者：王娟勤孙健敏陈勇西北农林科技大学陕西杨凌712100; 针对"程序设计基础(C)"课程教学中学生能听懂课,但动手能力差,编程能力弱等问题,提出教师通过课堂"讲"的设计,让学生先"学会"用计算机解决问题的方法,设计有针对性、趣味性和多层次的"练",通...; 针对"程序设计基础(C)"课程教学中学生能听懂课,但动手能力差,编程能力弱等问题,提出教师通过课堂"讲"的设计,让学生先"学会"用计算机解决问题的方法,设计有针对性、趣味性和多层次的"练",通过多元化考核的"评",使学生能学得轻松,乐于练习,达到培养与训练学生利用计算机解决问题的能力,提升教学效果。; 来源：详细信息评论

限定检索结果