摘要：红色钢琴音乐作为一种高质量的思想政治教育资源,以直抵人心的旋律和温暖人心的故事,为育人提供了增知、共情、促行的重要价值。在当前高校教育中,思想政治教育工作扮演着至关重要的角色,通过运用红色音乐的艺术形式,对大学生的价值观和审美观产生深远影响。在高校开展思政课教学中,红色音乐成为有效载体,不仅能激发学生的爱国热情,还能增进学生对传统红色音乐文化的热爱。在我国红色钢琴音乐中,钢琴组曲《洪湖水,浪打浪》是最具有代表性的文艺作品之一,它以其独特的旋律,展现了红色文化的精髓。通过运用钢琴演奏的方式来诠释红色文化的内容,将其融入高校思政课程教学之中,既丰富了课堂教学内容,又增强了学生的学习积极性。本文旨在从红色钢琴曲《洪湖水,浪打浪》的创作背景出发,分析其在思政教育中的作用,以及在演奏中对于思政元素的诠释。

摘要：《e小调钢琴奏鸣曲》是格里格唯一一部钢琴奏鸣曲作品。本文将从笔者自身演奏经验出发,从音乐风格、创作特点、演奏技巧等方面入手,分析作品中第四乐章挪威民间音乐特点,将音乐研究成果和自身实践经验结合,研究思考《e小调钢琴奏鸣曲》音乐特点,从而更好地去理解演奏作品。

摘要：本文通过讨论共享琴房出现的背景、定义和发展现状等,旨在探索在我国推广共享琴房的可行性,为共享琴房的现代化发展和社会普及提供参考和借鉴。文章从市场需求、技术条件、政策条件、音乐资源分布四个方面深入探讨,指出共享琴房作为一种新型的教育模式和文化现象,具有广泛的社会价值和文化意义。然而,在我国推广共享琴房仍面临市场接受度、竞争压力、技术依赖等方面的巨大挑战。为确保共享琴房的可持续发展,需要政府、企业和社会的共同努力,做好加强政策支持、创新教学模式、培养优秀师资力量、建立合作机制等工作。

摘要：思想政治学科与语文学科相融合是培育完整的人的重要方式,能更好地促进思想政治学科核心素养落地。文章以"超前思维的含义与特征"为例,从"突出价值导向,呈现议题设计""创设适恰情境,支撑议题铺陈""聚焦学生活动,优化议题路径"三个方面,探索思想政治课教学与语文教学触合的议题式教学实践,以期能为思想政治课教学提供有效路径和借鉴。

摘要：函数y=Asin(ωx+φ)具有丰富的现实背景,是描述现实生活周期现象的重要的数学模型.以筒车为背景引入函数y=Asin(ωx+φ),具有现实意义,这是一个非常典型的函数建模过程.结合筒车的圆周运动研究函数y=Asin(ωx+φ),不仅能联系实际,突出参数A,ω,φ的物理意义,而且能联系函数解析式、函数的图像,充分揭示它们之间的内在逻辑关系,为提升学生数学抽象、直观想象和逻辑推理等数学素养提供重要的平台.教师在教学过程中,应该设置启发性的问题,引导学生建立数学模型,并围绕着探究参数A,ω,φ对图像变换的影响设置相应的探究任务,让学生在探究中生成知识,加深理解.

摘要：一、教学背景分析1.课标要求。体会超前思维是对常识局限性的突破和超越;把握超前思维的探索性、预测性特点;了解创造性预测事物发展态势的意义。2.教学内容分析。本节课教学内容为统编版教材选择性必修三《逻辑与思维》第十三课【创新思维要力求超前】第一框“超前思维的含义与特征”,共包括两目。

摘要：2014年,教育部在深化课程改革的文件中,确立了核心素养的地位,明确了核心素养对学科发展的作用和意义。构建高效课堂,有助于核心素养落地,也有助于学生提升综合素养、发展综合能力。所以,在核心素养的教育理念下,各科教学要以构建高效课堂为基础和前提,积极探索核心素养教学策略。本文以高中政治教学为例,简述了构建高效课堂的意义,结合政治课堂教学存在的问题,就如何创新教学方法和理念、构建高效课堂,提出了几点建议,希望能通过高效课堂构建促进学生核心素养的提升和发展。

摘要：数学抽象能力是学生重要的数学素养之一。抽象能力需要依托数学活动,在学生进行数学活动的过程中形成和发展。这些数学活动过程主要包括数学概念的建立过程、规律的探索发现过程以及数学建模过程等。

摘要：以“制作观察植物细胞临时装片”实验为例,通过精化实验材料、优化实验设备、改进清洗方法、拓展实验设计,采用创设任务驱动,明确操作要领,强化变式训练,关注实验评价等手段,帮助学生思维进阶,促进对概念的深度理解,有助于学科素养提升。

摘要：随着远程开放教育和在线教育的发展,教材也呈现出迭代特征。根据远程开放教育的特征变量,以国家开放大学公共英语《商务英语1》为案例,以多模态理论为框架依据,探究了各种教材与模态间的关系,使教材迭代的特征以参数形式得以界定和明晰;并在此基础上,论证了新近教材发展的多模态性一体化特征。此外,还通过输入、输出、互动、学习支持和情感支持五个维度,分析了多模态性一体化教材与自主学习之间的发生机制,进而尝试分析其与学习者微观个体学习环境构建之间的关联,并初步提出了相关的理论模型。