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基于“否定假设法”设计综合与实践活动以——“一张A4纸的故事”为例: 收藏
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引用; 《数学通报》2024年第2期63卷 42-44页; 作者：张荣欣赵晓燕贾笑笑青岛市教育科学研究院266000 南京师范大学教师教育学院210046; 1研究缘起,数学是一门充满创造性的学科,纵观其发展历史,尽是数学家在挫折中不断创造的过程。丘成桐指出:“数学上最大的进步不在于解决难题,因为这样只会使某些研究领域完结,而在于开辟全新的各式各样的问题以供探索.”[1]然而,中小学...; 1研究缘起,数学是一门充满创造性的学科,纵观其发展历史,尽是数学家在挫折中不断创造的过程。丘成桐指出:“数学上最大的进步不在于解决难题,因为这样只会使某些研究领域完结,而在于开辟全新的各式各样的问题以供探索.”[1]然而,中小学生对数学学习的感知则多是按照既定规则分析并解决那些源于课本.; 来源：详细信息评论

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