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基于设计学习理论的大学英语“三位一体”写作教学模式研究: 收藏
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引用; 《黑龙江工业学院学报（综合版）》2023年第11期23卷 1-6页; 作者：宫丽青岛滨海学院文理基础学院山东青岛266555; 以新伦敦小组(NLG,1996)提出的设计学习理论为指导,从课堂教学、思政元素、写作平台构建基于设计学习理论的大学英语“三位一体”写作教学模式,并开展为期16周的教学实验来检测新型教学模式效果。实验班与对照班大学英语写作成绩对比表...; 以新伦敦小组(NLG,1996)提出的设计学习理论为指导,从课堂教学、思政元素、写作平台构建基于设计学习理论的大学英语“三位一体”写作教学模式,并开展为期16周的教学实验来检测新型教学模式效果。实验班与对照班大学英语写作成绩对比表明,“三位一体”写作教学模式可以显著提高学生整体写作水平。实验班问卷调查和访谈说明学生高度认可和接受新型教学模式,它的提出为真正实现知识传授、能力培养、价值塑造“三位一体”的人才培养目标提供新的视角。; 来源：详细信息评论

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