摘要：建筑设计是建筑人才培养体系中的关键课程，其教学成效对建筑教育具有举足轻重的影响。文章以笔者所在学院的导师组模式为例，面对当前导师组教学过程中的瓶颈现象，将倒U型心理唤醒理论介入导师组建筑设计课程教学，深度挖掘导师组教学模式里的纵横向双重优势，通过时空耦合推动共性问题集中解决、递进式多轮看图夯实作业质量以及过程与结果的“双轨制”唤醒学生学习潜能等纵横联动教学策略，促使学生超预期增强专业技能的同时提升专业认同感与成就感。

摘要：针对输入端还有类齿隙滞环的二阶不确定性非线性系统,提出一种基于扩张状态观测器的输出反馈自抗扰控制算法。为便于扩张状态观测器设计,首先采用坐标变换将严格反馈系统转化为串联积分结构。然后,基于该结构设计了非线性扩张状态观测器对系统状态和总扰动信号观测。在控制器设计中,采用动态面技术设计输出反馈控制信号,取代滑模控制信号。最后,数值仿真结果表明,所提出的自抗扰控制算法在控制性能方面优于传统PID控制器。

摘要：针对含输入端未知时延的时滞系统,利用坐标变换设计了三阶非线性反馈扩张状态观测器。扩张状态观测器能够同时估计变换后的系统状态和输入端总扰动信号,非线性反馈具有快速收敛性。通过对时延环节的一阶近似,时滞系统被转化为带有未知函数的二阶非线性不确定性系统的输出反馈控制问题。在此基础上,设计基于跟踪微分器和扩张状态观测器的二阶滑模控制器,实现了输出信号的快速精确跟踪。数值仿真结果验证了所提出控制算法的有效性。

摘要：为有效地培养本科学生的创新意识,切实提高人才培养质量,本文提出了交叉学科研究型课程的教学方式。本文针对当前应用型本科院校在创新人才培养方面存在的主要问题,明确了相关的教学问题,进而从课程建设目标、教学内容、实施方式及评价方式等方面阐述了解决主要教学问题的途径与方法。实践表明:本文提出的教育模式有效地提高了教育教学质量和学生的创新意识,具有一定的示范性和很好的推广价值。

摘要：针对家庭内部的应用环境,对智能家居系统进行分析和研究,设计了一套基于Android手机平台的智能家居控制系统,利用蓝牙实现手机控制系统与单片机的连接通讯,单片机通过对手机发送的指令作出反应,以实现手机对家居的控制。此外,还添加了安防报警功能,通过采集传感器信号对外界环境作出判断,并及时将情况发送给手机客户端,以便用户采取相应的措施。通过本系统可以实现家居设备的集中控制和管理,可以随时随地掌握家居环境状态,具有很好的推广价值。

摘要：通过对室内空气质量的监测,设计研究以STM32单片机为控制核心的家庭空气质量监测系统,以实现对室内温度、湿度、VOCS以及室内微小空气颗粒物浓度的实时采集和处理,并在数值超标后进行声光报警。

摘要：本文对产品设计专业实施"校企合作"教学模式的必要性进行分析,并提出构建以培养实践应用型创新人才为目标的产品设计Hall三维结构的校企合作模式,研究产品设计专业校企产学研协作的新思路,更新教育观念,强化专业特色,改进课程设置和培养环节,更好地培育、提升学生的实践创新能力及综合设计素质,增强学生的就业竞争力。

摘要：针对当前建筑设计课堂教学过程中存在的问题,引入了"倒U型心理唤醒理论"训练模式,并构建了双螺旋交替行进教学模式,经教学实践检验证明,该模式可以有效提高建筑设计课堂教学效率与质量。