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检索条件"基金资助=青海师范大学自然科学中青年项目基金支持"

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一种结合phyphox的共振现象演示装置的设计与实验: 收藏
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引用; 《中学物理》2023年第23期41卷 45-46页; 作者：焦政翰李勇强田建民青海师范大学物理与电子信息工程学院青海西宁810008 高原科学与可持续发展研究院青海西宁810008 西华师范大学物理与天文学院四川南充737000; 针对现有共振现象演示装置的功能缺陷、设计不足等问题,利用直线往复电机、直线组合导轨等部件创新设计了共振现象演示装置.借助手机phyphox软件测定直线往复电机工作频率,观察振子在不同驱动频率条件下的振动状态,探究共振现象产生的条件.; 针对现有共振现象演示装置的功能缺陷、设计不足等问题,利用直线往复电机、直线组合导轨等部件创新设计了共振现象演示装置.借助手机phyphox软件测定直线往复电机工作频率,观察振子在不同驱动频率条件下的振动状态,探究共振现象产生的条件.; 来源：详细信息评论

精制实验器材攻破教学难点——以“眼睛和眼镜”演示仪的创新设计和实验为例: 收藏
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引用; 《中学物理》2023年第20期41卷 45-48页; 作者：黄家杰刘卫焦政翰唐伟青海师范大学物理与电子信息工程学院青海西宁810008; 针对教材中“眼睛与眼镜”实验装置的设计缺陷与功能单一问题,设计并制作创新装置,用于进行与该节有关的定性与定量探究,帮助学生理解重点,突破难点.装置操作简单、现象明显,能激发学生的学习兴趣,引导学生理解物理观念,形成科学思维习...; 针对教材中“眼睛与眼镜”实验装置的设计缺陷与功能单一问题,设计并制作创新装置,用于进行与该节有关的定性与定量探究,帮助学生理解重点,突破难点.装置操作简单、现象明显,能激发学生的学习兴趣,引导学生理解物理观念,形成科学思维习惯,增强科学探究能力,促进物理学科核心素养的发展.; 来源：详细信息评论

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