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基于计算机等级考试的SPOC课程设计——以临夏现代职业学院为例: 收藏
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引用; 《中国校外教育》2020年第33期 125-127页; 作者：张小吉马炅临夏现代职业学院西北民族大学教育科学与技术学院; 计算机等级考试的内容比较广,为了让计算机等级考试申请者顺利取得合格证,用SPSS软件对《计算机等级考试培训的SPOC课程设计》问卷的分析,得出课程目标设置注意点、课程辅助内容的确定和申请者对线上学习平台方面的需求。; 计算机等级考试的内容比较广,为了让计算机等级考试申请者顺利取得合格证,用SPSS软件对《计算机等级考试培训的SPOC课程设计》问卷的分析,得出课程目标设置注意点、课程辅助内容的确定和申请者对线上学习平台方面的需求。; 来源：详细信息评论

“互联网+”环境下的高职翻转课堂教学实践研究: 收藏
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引用; 《中国信息技术教育》2020年第1期 106-109页; 作者：张思慧马炅甘肃省临夏县田家炳中学西北民族大学教育科学与技术学院; 本研究分析了在高职院校计算机教学中实施翻转课堂的可行性,并从教学任务设计与制作、线下学习及课堂学习等方面阐述了具体的实践过程,提出了有效实施的对策及建议。; 本研究分析了在高职院校计算机教学中实施翻转课堂的可行性,并从教学任务设计与制作、线下学习及课堂学习等方面阐述了具体的实践过程,提出了有效实施的对策及建议。; 来源：详细信息评论

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