摘要：基于学院发展特色,科研反哺教学,培养学生科研思维和解决复杂工程问题的能力。南京邮电大学高分子材料与工程专业开设了以“发光共轭聚合物的设计与信息显示应用”为主题的专业课程设计。教学团队开发了虚拟仿真系统,帮助学生理解实验原理、整体流程预习和线上预演。采取“小组设计、单独实验、集体讨论”的方法进行课程实验。完成了聚合动力学测试,探究了共轭聚合物“电子供受体结构-分子量-光学性能”构效关系。利用单项实验之间的相互联系和比较,加强了学生对聚合反应动力学、分子量测试、共轭聚合物结构与光物理性能和光学成像应用等理论知识体系的掌握和运用。本文简要介绍了“发光共轭聚合物的设计与信息显示应用”课程设计的初步进展。

摘要：本文主要探讨了基于艺术学视角的红色文化展馆空间设计,探索如何在设计过程中注重观众的感知以及共鸣。通过系统分析红色文化展馆的空间要素、观众心理与艺术构成原理等之间的关系,提出探讨,以促进红色文化展馆的空间设计创新,并实现观众对红色文化的情感共鸣与联结,为红色文化展馆的空间设计和营造提供理论和实践的启示。

摘要：眼下,设计学已经成为交叉学科门类的一级学科,可授予工学和艺术学学位。但是,作为一门交叉学科的设计学,今后在发展中所需要交叉的并不仅限于艺术学和工学,而是需要推动自身与更多相关学科的广泛融合。本文以与设计学同为新兴学科的传播学为例,从传播学学科发展、学术视阈及其研究方法角度,对设计学交叉学科建设问题展开比较分析和思考。传播学视角的介入可以辅助设计学在现有的定性方法等之外,加强对实证主义、文化研究、技术前沿等多种方法论范式的关注。

摘要：城市更新的存量时代更加注重利用原有基础进行场地优化,更加关注社会发展问题。本文通过对城中村形成与发展的描述,对不同时代背景下对其更新政策进行总结。从艺术属性角度分析艺术介入城中村的可行性,阐述城中村所具备的艺术基因,举例说明艺术介入的三种不同模式,分析不同模式的艺术行为所解决城中村不同层面问题的可能性,反思艺术介入所面临的困境。

摘要：高性能模数转换器(analog-to-digital converter,ADC)是电子信息系统的核心器件,是集成电路设计领域的研究热点与难点,是最复杂、难度最大的模拟集成电路.本文阐述了集成电路工艺演进给高性能模拟电路设计带来的共性挑战,并分别从纳米工艺下高速高精度、超高速低精度和高精度低延时等模数转换器系统架构与设计技术方面分析了高性能模数转换器面临的技术挑战与重要发展趋势.

摘要：在我国,电影由黑白转向彩色的早期,因为当时国人对“先进”“时髦”技术的渴望,并没有出现接受困难和观念冲突。不过,随后在真正的发展、推进与实践中,却受到了经济、技术、政治上的牵制,同时因色彩系统的差异也发生了文化冲突与调和的矛盾。当下修复-上色的出现,中国电影的评论界和观众反而产生众多讨论,这是一次因技术自信而完成的转向。

摘要：“维纳斯”是桑德罗·波提切利时代知识分子重建古代精神秩序的理念原型,这一系列的图绘被潘诺夫斯基与贡布里希理解为新柏拉图主义的哲学范式。本文认为画家在《春》这一古老的神话仪式中,经维纳斯的崇拜传统与姿态面容、雌雄同体与死生轮回的线性隐喻、金字塔形的流溢光照,呈现了一个古典的哲思场域,即波提切利自发融合古代希腊罗马与东方艺术,树立民族理想美的典范,这一规律亦合于15世纪佛罗伦萨“柏拉图学园”对普罗提诺思想的吸收与转化。

摘要：选择以岭南师范学院附属中学设点来开展创意植物实验,利用师范高校优势以及校园特色植物资源,整合多方优势条件,以期设计开发具有实用性、趣味性以及环保性的创意植物实验。实验内容主要由植物拓染和制作植物标本构成,坚持贯彻“保护环境,变废为宝”的理念提高校园植物的利用价值,促进学生创新精神与实践能力的发展。

摘要：当前,我国义务教育美术课程改革的关键方向是以《义务教育艺术课程标准(2022年版)》为依据,明确核心素养的培养目标,包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四个方面。在这一背景下,美术教育亟需对教学评价进行转型,以更好地贴近核心素养的要求,促进学生全面发展。在学校实践中,目前的美术评价机制过于单一,强调成品评价,缺乏对实践性和体验性的全面考量,影响了学生对美术文化的真正理解。

摘要：乡村博物馆作为保护与传承乡村传统文化的重要载体,对于乡村发展有着很大的作用,如何更有效地促使乡村博物馆成为文化交流与沟通的桥梁,为村庄带来生机,唤醒人们共同的乡村回忆,是当下值得探讨的问题。文章通过对挪威城市建筑学家诺伯格·舒茨场所精神的理论研究,结合博物馆设计案例,探讨乡村场所精神的价值意义;同时,从建筑内外空间组织、形态塑造、意境表达三个层次出发,提出一套适用于营造乡村博物馆场所精神的方法和策略,以期为今后乡村博物馆的建设提供一些借鉴。