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检索条件"基金资助=项目名称:基于PBL的教学设计"

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基于“pbl”模式的《精密仪器电路》教学方法探索: 收藏
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引用; 《价值工程》2011年第1期30卷 210-211页; 作者：王可宁董威杜玉军王青松西安工业大学光电工程学院西安710032; "pbl"教学法是一种以自主学习为特色的教学模式。本文详细论述了在《精密仪器电路》课程中进行pbl教学改革的实施方法和具体措施,并基于实际教学经验和学生的反馈问卷总结了实施pbl教学法对教师和学生提出的具体要求。; "pbl"教学法是一种以自主学习为特色的教学模式。本文详细论述了在《精密仪器电路》课程中进行pbl教学改革的实施方法和具体措施,并基于实际教学经验和学生的反馈问卷总结了实施pbl教学法对教师和学生提出的具体要求。; 来源：详细信息评论

网络时代下高等数学信息化教学设计案例——以多元函数极值为例: 收藏
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引用; 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期 0037-0040页; 作者：田时宇湖南信息学院湖南长沙410151; 计算机网络技术迅速发展对高校教师信息技术应用能力提出更迫切、更高的现实需求。本文对当前《高等数学》课程教学存在的一些普遍问题及信息化教学特点与优势加以分析,以超星学习通为信息化教学平台,以“多元函数极值”教学单元为实例...; 计算机网络技术迅速发展对高校教师信息技术应用能力提出更迫切、更高的现实需求。本文对当前《高等数学》课程教学存在的一些普遍问题及信息化教学特点与优势加以分析,以超星学习通为信息化教学平台,以“多元函数极值”教学单元为实例例,主要从教学分析、教学策略、教学过程和教学反思四个方面出发,给出具体信息化教学设计案例。; 来源：详细信息评论

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