摘要：高校艺术课程与传统民间艺术传承有着紧密的耦合性,传承民族民间非物质文化是高校艺术实践课程的有效拓展,更是秉承传统、弘扬本土文化艺术的时代担当。针对当前高校艺术实践课程对非遗传承的缺责现状,本文提出课程优化设置、组建研学团队、邀请民间艺人指导、举办课程实践展演、实习就业促进艺术实践等五个关于杖头木偶戏融入高校艺术实践课程的建设路径。

摘要：高校非遗民间戏剧艺术特色社团的建设具有深远的意义和价值。传承民间戏剧艺术是高校继承与保护我国优秀文化义不容辞的社会责任。针对当下高校大学生艺术特色社团建设的缺失现状,本文提出营造非遗艺术传承氛围、举办民间文化艺术演出、开设木偶剧艺术讲座、组织“拜师学艺”艺术实践、开展社团团员志愿活动等五个方面的非遗民间戏剧艺术特色社团的建设路径。

摘要：现在我国越来越重视民歌、民乐等非物质文化遗产,并且相继采取了一系列措施加强对民歌等非物质文化遗产的保护与传承,取得了一定的效果。随着非物质文化遗产保护工作的不断深入,采取更加有效的措施,全面强化非物质文化遗产的保护与传承已经变得愈加重要。作为文化传承的重要载体,高校在非物质文化遗产保护与传承中发挥了越来越重要的作用,而在高校声乐教学当中积极引进民歌等非物质文化遗产相关内容,不仅可以更加有效地保护这些非物质文化遗产,而且还能够培养当代大学生对非物质文化遗产的热爱之情,使其自觉地加入到保护与传承非物质文化遗产的工作中来,全面地提升保护与传承效果。对此,本文分析并研究了在非物质文化遗产保护当中高校声乐教学所发挥的重要作用,并且提出了高校声乐教学中融入非物质文化遗产的对策。