摘要：本文以19世纪美国文学家、戏剧家弗纳尔德的中国题材作品为研究对象,根据"天神"系列文学作品到戏剧《天神与猫》的改编和演出情况,运用比较研究与文献研究的方法,探究两者在主题架构、舞台形象和戏剧矛盾方面的异同,解析其中的中国元素、中国符号、中国意向等,体现了戏剧阐释和传播的跨文化性特质。尽管弗纳尔德较同时期西方作家更为客观真实地反映中国现实和展现中国文化,但依然没有脱离种族主义、殖民主义与帝国主义的视野局限。循古鉴今,在戏剧跨文化研究中与目标文化进行平等而深入的理解和对话,才能更好地把握异质文化的客观书写。

摘要：中国传统文化沿承“文以载道”的观点,通过阐述何谓传统文化,以及在艺术院校大学英语教学中融入传统文化的必要性,进而重点论述实施过程中应倡导的核心理念、把握的重要原则以及应采用的具体方法,力图通过艺术院校的大学英语教学融入传统文化,提高艺术院校学生英语水平的同时,提升他们的文化认同和人格魅力。

摘要：育人的根本在于立德,推进课程思政建设,把思想政治工作贯穿艺术院校大学英语的教学全过程是新形势下对每一位英语老师提出的挑战。通过对艺术院校大学英语教学现状进行调查分析,探索一种基于"课程思政"理念的翻转教学模式。即通过对信息技术手段的充分利用,探讨如何在英语教学中借助"互联网+"时代的流行慕课、微课和社交平台等形式补充课外资源,采用翻转教学模式将思政教育融入到艺术院校大学英语教学中,从而达到教书育人的效果。